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水无华相荡乃涟漪  石无火相击而灵光 一.引言 1.六个不等式 讲得多≠掌握多 难度大≠能力强 技巧多≠分数高 时间多≠效益高 训练多≠掌握牢 考分低≠能力差 折射——需要研究学生 一.引言 2. 高考数学成功取决于什么？ 高考试题的水平是由成绩在全省前40%左右考生的水平决定的 数学高考中考生用于思考的时间最多只有85分钟 2009年试卷易、中、难的比例为5:3.5:1.5，期望试卷易、中、难的比例为：3：5：2 上重点线的考生数学应不低于120分 上本科线的考生数学应不低于105分 折射——研究备考与应试策略 (是雪中送碳还是锦上添花） 轻负高效高三课堂教学---教学有效性 “眼中有人” ---了解学生知识水平 了解学生能力水平 了解学生心理水平 了解学生考试期望 二.关于教学有效性 “心中有谱” ---熟悉考试内容 明确考试要求 把握教学难度 教学中“无人”和“无谱”的应付与“有人”和“有谱”的执著，会有截然不同的效果 解读《考试说明》，清楚“考什么、考多难、怎样考”这三个问题 比较《教学指导意见》，理清脉络，抓住知识主干