项字目实践ii指导书1.docVIP

项目实践II指导书 一、项目实践II指导书选用范围 所属专业：嵌入式软件工程 领域方向：软件工程与软件开发实践 参考学时：1.5周 适用学生：学习软件开发相关课程的本科生 先修课要求：程序设计、、Server、MySQL等。 规定题目1：图书管理系统 假设图书馆委托大学生为他创建一个图书管理系统，以便能够科学管理、提高效益。系统基本服务项目有： 所有人员需要登陆才能操作系统，可以修改密码。 图书管理员可以添加图书（包括书号、书名、出版社、作者、图书简介、价格、封面图片等信息）、删除图书，假设每种图书只有一本。图书管理员可以添加借阅者（包括借书证号、姓名、类别（教师或学生）、学院、性别、照片等信息）、删除借阅者。 借阅者可以根据书名或者作者模糊查询图书（模糊查询是指在查询语句中使用like关键字），可以查看自己所借图书信息。 借阅者可以借阅图书，此时需要记录借书日期和应还日期信息（设置借阅日期为30天）。借阅者包括教师和学生，教师最多可以借阅10本图书，学生最多可以借阅5本图书。借阅者如果有超期图书则不能再借。 借阅者还书时，检查是否超期，如果超期，按照0.1元/天计算罚款金额，缴纳罚款后还书。如果图书丢失，按照图书价格的两倍赔偿。 实现系统时请考虑数据的参照完整性，例如借阅图书时应该是存在的图书，删除图书时同时删除该图书的借阅信息。 规定题目2：课程管理系统 假设学校需要大学生创建选课管理系统，以便能够进行课程的科学管理、提高效益。系统基本服务项目有： 所有人员需要登陆才能操作系统，可以修改密码。 教务人员可以添加教师（包括教师号（主键）、教师名、性别、简介、照片等信息）、删除教师。教务人员可以添加课程（包括课程号（主键）、课程名、教师号、课程简介等信息）、删除课程。教务人员可以添加学生（包括学号（主键）、姓名、班级、性别、照片等信息）、删除学生。 每门课可以有多个学生选修；每个学生可以选修多门课程。学生根据课程名模糊查询课程情况，可以查看该门课授课教师的基本信息。学生可以选修课程，学生可以查看自己所选的所有课程。 每门课可以有多个教师讲授；每个教师可以讲授多门课程。教师可以查看自己所上的某门课的选修学生名单。教师可以给选修该门课的学生打成绩。 实现系统时请考虑数据的参照完整性，例如学生选课时应该选的是已经存在的课程，删除学生时同时删除该学生的所有选课记录。 自选题目：可根据自己的兴趣自选题目，如游戏、网站、手机程序、网络程序、图像处理程序、3D动画等。 （1）自选题目的规模与规定题目相当。 （2）不允许是以前课程提交的作业、课程设计、项目实践等。 （3）自选题目需事先通过任课设计结束时资料 将课程设计报告源程序压缩成一个压缩包，压缩包文件：； 每人将压缩包打印的课程设计报告上交，交给任课教师。任课教师附录A：项目实践II报告格式 UNIVERSITY 项 目 实 践 II ××管理系统 ×× Management System 学 院 名 称 ： 计算机科学与通信工程 专 业 班 级 ： 学 号 ： 学 生 姓 名 ： 指 导 教 师 ： 年 月 [正文] 一、课程设计概述 目的、任务、开发环境 二、项目的需求分析 分析系统的功能，划分模块。 三、概念模型 E-R图分析等。 四、数据模型（自选题目可酌情选择） 根据E-R图转换成关系模型（关系表） 五、功能设计 功能设计必要的文字说明；使用流程图分析主要模块的流程（至少有两张图）。主要模块的源代码和尽可能详细的注释。 六、运行过程 系统运行过程的截图与说明 七、个人遇到的困难、解决方法与个人小结 此部分请详细说明 注：课程设计报告是评分的主要依据，不得与他人雷同，否则影响成绩，严重者不及格。不交报告者无成绩。 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己