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第17课 内战烽火
一、课程标准：
1、知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。 理解中国共产党为争取和平民主做出的努力认识国民党独裁内战的本质。了解中共中央转战陕北刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实—1945.10.10
国民党：“假和平、真内战”
共产党：“争和平、反内战”
结果：签订《双十协定》
二、内战烽火
全面内战爆发：1946.6
战争进程：
（1）战略防御：
①国民党军队全面进攻 1946.6 中原解放区
②国民党军队重点进攻 1947.3 陕甘宁、山东解放区
（2）战略反攻： 1947.6 刘邓大军挺进大别山
四、教学过程
片号 幻灯片主要内容 学生活动 教师活动 备注
1
本课标题
进入学习状态
根据前知识回答 播放《中国人民解放军军歌》
提问：
日本无条件投降的具体时间 渲染气氛；学生复习、回答；
导入新课
2
《抗日战争胜利后中国形势图》 看图：
课文P88《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》 提问：
同学们，从这两幅图上，你能看出美国和蒋介石在做什么准备？
引领学生思考 3 《蒋介石给毛泽东的第一封电报》
1、阅读课文和北师大版教材
2、结合资料片内容
分组讨论
3、推选代表汇报
巡视课堂，
了解讨论情况。
板书：
一、重庆谈判：1945.8-1945.10.10
引领学生思考
小组讨论
代表汇报
教师点评 4 ★资料片：《重庆谈判》
5 分组讨论题：
1、蒋介石电邀毛泽东去重庆是不是为了“国家大计”？
2、蒋介石电邀毛泽东去重庆的真实目的是什么？
3、毛泽东为什么要冒风险去重庆谈判？
4、毛泽东去重庆会改变蒋介石的既定方针吗？请举例说明。
6
国民党：
“假和平、真内战”
共产党
“争和平、反内战”
归纳回答 提问：
国共两党重庆谈判的态度有何不同？
总结：
共产党在人民面前表现了争取和平的诚意，政治上获得了极大的主动。使国民党在政治上处于被动地位。
引领学生深入思考；
回答问题；
教师归纳补充；
7
签订《会谈纪要》
又称“双十协定”
归纳协定内容 提问：
重庆谈判结果如何？
板书：
结果：签订《双十协定》
过渡：共产党的为争取和平的努力，人民对和平的渴望，都无法阻止蒋介石发动内战的步伐。
学生回答
8
★资料片：《全面内战爆发》
观看资料片
回答问题 提问：
全面内战爆发是在那一年？
板书：
二、内战烽火
1、全面内战爆发：
副板书：1946.6
提问：
蒋介石进攻的目标是哪里？
板书：
2、战争进程：
（1）战略防御：
①国民党军队全面进攻
副板书：
1946.6 中原解放区
学生回答
9 《解放战争初期敌我力量对比表》
《内战前后美国对国民政府援助统计简表》 阅读：
课本和北师大教材回答问题 提问：
面对强敌共产党领导的人民解放军采取了什么样的作战方针？
学生回答
教师补充
10
★资料片：《国民党军队重点进攻》
观看资料片，
回答问题 提问：
经过8个月的较量，国民党不得不由全面进攻改为重点进攻，目标是哪里？
板书：
②1947.3国民党军队重点进攻
副板书：
1947.3 陕甘宁、山东解放区
学生回答
11
★资料片：《转战陕北》
讨论题：
1、西北人民解放军为什么能粉碎敌人的进攻？
2、你知道“蘑菇战术”是怎么回事吗？
资料卡片：“蘑菇战术”
思考问题，分组讨论；
小组代表全班汇报
巡视课堂，
了解讨论情况。
学生回答；
教师鼓励、提醒、点评
12
★资料片：《挺进大别山》
看资料片，思考问题
过渡：
经过一年的战斗，人民解放军取得了局部的胜利，为了争取战场的主动，中国人民解放军决定战略性的反攻。
板书：
（2）战略反攻：
副板书：
1947.6 刘邓大军挺进大别山
教师引导
13 地图：《挺进大别山》
讨论题：
1、刘邓大军为什么要挺进大别山？
2、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？
学生讨论、归纳、思考并回答。
巡视课堂，了解讨论情况。
学生回答
教师总结
14
全课板书
回忆所学内容
总结：
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