2014新人教版六年级数学第六单元百分数应用题89页例3.pptVIP

1）六（1）班人数占六年级总人数的 。 1 4 2）我校用水量10月份比9月份节约了25％ 。 3）没有参加意外保险的人数是全校人数的9％ 。 4）实际产量比计划产量增加了20％ 。 一、知识疏理 谁是单位“1” ？ 关键字： 是、比、占－－ 口答 甲数是50，乙数是40， 1) 甲数比乙数多多少？ 2) 甲数比乙数多几分之几？ 3) 甲数比乙数多的是乙数的百分之几？ 4)第三个问以后只会这样写: 甲数比乙数多百分之几？ 10 1 4 5) 女生人数比男生人数少的是男生人数的 百分之几？（学生试说） ①8是10的（ ）％， 10是8的（ ）％。 ②8比10少（ ）％， 10比8多（ ）％。 80 125 20 25 例3 二 新知探索 为了响应“保护母亲河”的号召， 一个乡镇开展了植树造林活动。 原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 根据这些信息，你能提出有关百分数问题吗？ 1）实际造林是原计划造林的百分之几？ 2）原计划造林是实际造林的百分之几？ 3）实际造林比原计划造林增加百分之几？ 4）原计划造林比实际造林减少百分之几？ 1）实际造林是原计划造林的百分之几？ 2）原计划造林是实际造林的百分之几？ 3）实际造林比原计划造林增加百分之几？ 4）原计划造林比实际造林减少百分之几？ 小组合作交流： （一、二 ）组试做第 1 个问题 （三、四 ）组试做第 2 个问题 为了响应“保护母亲河”的号召，一个乡镇开展了植树造林活动,原计划造林 12公顷，实际造林14公顷。 14÷12≈1.167＝116.7％ 12÷14≈0.857＝85.7％ 第1问题： 实际造林是原计划造林的百分之几？ 第2个问题： 原计划造林是实际造林的百分之几？ 这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。 原计划： 12公顷 实际： 比原计划 多造的 这是单位“1” 这是比较量 14公顷 （14－12）÷12＝2÷12≈0.167＝16.7％ 方法一 实际数比计划数多出了的与计划比，比的结果化成百分数。 第3个问： 实际造林比原计划造林增加百分之几？ （14÷12） ≈1.167＝116.7％ 116.7％ －100％＝16.7％ 先: 求实际造林是原计划造林的百分之几， 再: 减去100％就等于增加了百分之几。 方法二 答：实际造林比原计划增加了16.7％ （ ）÷（ ）= 1 3 红花比黄花多 1 3 红花－黄花 黄花 （1）说数量关系 六（1）班有男生25人，女生20人。 （1）男生人数比女生人数多百分之几？（ ） （2）女生人数比男生人数少百分之几？（ ） （3）男生人数比全班人数少百分之几？（ ） （4）女生人数比全班人数少百分之几？（ ） （5）女生人数是男生人数的百分之几？（ ） （6）男生人数是女生人数的百分之几？（ ） A 20÷25 B （25－20）÷25 C （25－20）÷20 D 25÷20 E 25÷45 F 20÷45 C B F E A D 一种机器零件，成本从2.4元降低 到 0.8元，成本降低了百分之几？ （2.4－0.8）÷2.4 一种机器零件，成本从2.4元降低 了 0.8元，成本降低了百分之几？ 0.8÷2.4 必须明白：什么叫相差数 什么叫单位“1” ①今年造林40公顷， ②去年造林32公顷， ③今年比去年多造林8公顷， ④去年比今年少造林8公顷， ⑤今年比去年多造林百分之几？ ⑥去年比今年少造林百分之几？ （4）根据所给信息，选取条件和问题，编题 并解答。