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教育变革与教师专业发展 王建军 jjwang@ 期望各位今天能有的收获： （一）当今教师为什么要谋求持续的专业发展？ 社会与教育背景的变化对教师及其专业发展的要求 （二）如何理解“教师专业发展”的内在机制？ 教师专业发展的三种取向、教师专业发展影响因素 （三）如何改善教师专业发展的效果？ 有效教师专业发展的途径 一当今教师为什么要追求持续的专业发展？ 1. 随着教育本身的发展，当今及未来的教育工作变得越来越复杂，对从教育工作者的要求也越来越高。 2. 社会各界对教育的期望越来越高，这些期望直接或间接地转嫁于教师，专业发展成为应对社会压力的手段。 3. 教育研究的进展使教育界认识到，教师对于学生发展的实际影响力比材料、设备和方法都要巨大而深刻，提升教师素养成为提高教育质量的关键。 4. 世界性的少子化趋势，使学校和教师面临越来越紧迫的竞争压力，专业发展成为学校和教师求存的需要。 5. 日趋频繁且渐趋深刻的教育改革不断重新诠释“好教学（好教师）”的标准，对教师的专业素质要求越来越高。 6. 教育界对教师的职业价值逐渐有新的认识，教师队伍的专业自觉水平不断提高。 二教师专业发展受什么因素影响？ 教师专业发展的理智取向 （intellectual approach） 教师专业发展的实践-反思取向（practice-refl