青冈县“最美教师”候选人事迹材料.docVIP

青冈一中 王坦友 王坦友同志， 42岁，哈尔滨师范大学本科学历，中共党员，中学化学高级教师，青冈一中高一学年主任。 王坦友同志执教十九年如一日，恪守于讲坛，倾心于学生，忠诚于教育事业，教学成绩斐然。教学上，他不仅是一支燃烧的红烛，更是一位育人的园丁。 一、奉献爱心，做本色型教师。 1、热爱教育。 教师不仅传授学生知识，更塑造学生灵魂。十九年来，王坦友多次谢绝省内外多所中学的高薪聘请，热爱一中，扎根一中，用行动诠释了立足本职、爱岗敬业的深刻含义。教师、班主任、备课组组长、学年主任，众多的职务压于一身，身体与心理的压力可想而之，是什么支撑起这份重担？是责任感与幸福感，更是对党的教育事业的忠诚与热爱。 2、热爱学生。 王坦友秉承“身教重于言教”的教育理念，身体力行，率先垂范。教，不分贫富；育，不分高低。他以海纳百川的胸怀，去接纳每一名学生，以一颗深沉的爱心，滋润着每个学生的心田。传道、授业、解惑，他将自己的青春年华奉献给了学生；科学、民主、活力，他把自己的聪明才智蕴含在班级管理的点滴。 二、开拓进取，做智慧型教师。 1、班级管理，努力塑造学生的品格。 班级是学生成长的平台。王老师在班级的管理上注重学生的养成教育与品格培养。他说：“三年的高中生活，我希望看到我的学生思想愈发成熟，心态变得乐观，生活更加自信。他们面对困难，迎难而上；面对责任，敢于担当；面对诱惑，懂得抉择。培养健康阳光、坚忍不拔、敬业乐群的品格才是班级管理的目的。” 教学成绩，离不开班级的管理。王老师大胆实行了“今天我是班长”“以班长为核心的组长组员管理制度”，班级管理做到，“人人有事做，事事有人做”。班级的大小事务交由学生管理，学生成了班级的主人。班级多次被评为县级优秀班级，他本人也多次被评为县级优秀班主任。 十年的班主任工作，夙兴夜寐，春华秋实。2004年，班级高考本科进段率、重点进段率均夺全县第一，其中，于悦同学被评为省级“三好学生”，他本人也在全县高考表彰大会上做了班主任工作经验介绍。2011年有两名学生进入全县总成绩前十名，有四十三人考入国家重点大学，二表A进段率达百分之百。 2、教学方面，追求自我超越。 ①改革课堂，走教改之路。 课堂是教育教学的主战场，为提高学生的学习兴趣及课堂利用率王老师思考了很多。他综合研究了《教学大纲》等资料，年年参加省里组织的高考复习备考研讨会，明确了化学学科的复习目标、方向、重难点和方法，制定了相应的复习计划。为了确保课堂取得最佳效果，他还率先改革课堂教育模式，采用“学案导学”与“先学后教、当堂训练”相结合的新的教学模式，各取其优点，教学效果显著。 2007年高考中，赵银龙同学以670分获得2007年县理科状元，唐浩同学获理综成绩全县第一名；2008年彭士亮以总分660分，获全县第二名，他的理综成绩获得全县第三名；2011年郭小芬等五名同学理综成绩居全县前十名。2013年任课班级理综平均分216.3分为全县第一名，高出县平均分51.1分。王坦友也五次被授予县级劳动模范，四次被授予高考先进工作者荣誉称号，两次教师节“优秀教师”称号。 ②带领备课组，一起改革教材教法。 担任备课组长以来，王坦友，在教学改革、新教师培养等方面做出了突出的贡献。教研课改是高考取得优异成绩的保障。王老师精心研究高考试题，把握高考动向，预测高考走势，率先尝试使用“导学案教学”及“备课主备制”的教学方式，并促成这一成功经验在全校推开，将集体备课、集思广益式的教研形式，推进到一个新的高度，高考成绩不断推进，屡创佳绩。 新教师的成长凝聚着老教师的心血。王坦友，传、帮、带，做新教师的榜样，谈教法、谈学生、谈教育、谈管理，细致入微，知无不言，言无不尽；新教师，听、记、悟，做王老师的助手，学知识、学教法、学做事、学做人，勤奋努力，学以致用。在王老师的培养下有三位青年教师在参加县级教学比赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖。他指导的青年教师崔颢、王志红等已成为学科骨干教师。 三、求真务实，做领导型教师。 服从安排，分担团队职责。王坦友以“干一行，爱一行；钻一行，精一行”的标准严格要求自己，在教师、班主任、备课组长、学年主任、党小组组长等职位上敬业乐群，踏实进取，赢得了校内外的交口称赞。 自2011年担任学年副主任一职以来，他协助学年主任，积极投入学年管理工作，不辞辛苦，恪尽职守，从南楼到北楼，从课堂到课间，从日出到月升，忙碌的身影无处不在。对班主任工作精心指导，对学生进行细致、规范的管理，对新教师进行教学指导，配合教务，检查教师的教案、作业、听课笔记；协助学生处落实扶贫计划等。2012年绩效工资改革，被聘为高二学年主任，学年主任责任重大，工作关乎学校全局。他作为2013届高三学年主任，配合主管校长积极开展工作，对学生分班、教师分工等基础环节严格把关最大限度优化资源。