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2012年全国高中英语教学改革项目 篇一：高中英语课堂教学改革 龙源期刊网 .cn 高中英语课堂教学改革 作者：杜开明 来源：《新课程·中学》2013年第12期 摘 要：随着社会及科学技术的高度发展，人们更加重视教育教学质量的提高。而课堂教学更是进行日常教育教学的主阵地，合理高效地利用高中英语课堂开展教学，一定程度上决定了高中英语教学质量的好坏。现如今，高中英语课堂普遍存在以教师为主导的教学体制，学生在课堂上被动地进行学习，从而失去了学生的学习积极性。因此，教师务必改变该现状，让学生积极地投身于教育教学中，将针对高中英语课堂教学改革作出如下探究。 关键词：高中英语；课堂教学；改革 现如今，尽管如火如荼地进行着高中英语教学改革，但许多教师未能彻底摆脱应试教育的教学模式，高中英语课堂过于枯燥，教师没有合理地开展适当的教学互动，课堂教学模式较为单一，往往是以教师为教学主导，而学生仅仅是被动地接受知识，教师如何说，学生如何做，这样的教学模式，只能为了应试考试来进行教育教学，失去了教育教学的根本意义，由此，我们发现高中教育教学存在以下几点亟待改进的地方。 一、教学理念 教学理念是教师开展教育教学的极为重要的一大因素，同时直接影响着学生开展日常教育教学活动。教师在教学中，有意无意地对教学模式以及教学看法有一定的潜在看法，而其高中英语教学手段以及教学评价极大程度受到教师的