10.1.1统计调查教案.docVIP

10.1.统计调查(第一课时) 教学内容: 本节课主要学习全面调查收集数据的方法,通过实际的案例展开一个收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的过程。 教学目的： 知识技能：了解通过全面调收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据。 1、 过程与方法：经历调查问卷获取数据的过程，掌握划记法及表格整理数据，进一步体会条形图、扇形图和折线图在数据描述中的作用。 2、情感态度的价值观：感受统计调查的思想，体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣。 重难点： 1、重点：统计调查过程中，数据处理的一般过程和方法。掌握用划记法、表格整理数据，并会用扇形统计图描述数据。 2、难点：组织有效的统计活动,使学生在活动中学会合作与交流;扇形统计图的绘制。 教学准备： 1、教师准备：多媒体课件、作图工具、统计表等[来源:学§科§网Z§X§X§K]”学好数理化,走遍天下都不怕,因此老师认为同学们最喜欢的学科就是数学了.”(观察学生的表情)再发话:”那如果我想了解有多少同学喜欢数学,该怎么办?”(观察学生的表情)再说:”老师敢肯定,我班所有的同学最喜欢的球类运动是羽毛球.” (观察学生的表情)后说:”看来大家认为老师说的话不合理,那么怎样才能知道一句话、一个判断是否合理呢?”(听学生的声音)师说:”一个人说出的话,下的结论若要有说服力,首先得进行调查.而调查在数学上是从收集数据开始的,只有用数据说话,