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2016-12-27 发布于河南
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思南县唐乔初级中学：张金义 2、跳水运动员从3米(即：3)板高处跳进泳池，一直到水下3米(即：-3)才停止下沉，那他一共经过的距离是多少米 3、你能从温度计看出4度比 – 3度高多少度吗? 二、自组探索、合作交流由上可知： 3－（-3）=6 4－（-3）=7 有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数例1 计算下列各题：（1）9 -（-5）（2）（-3）- 1（3）0 – 8 （4）（-5） - 0 解:（1）原式= 9 + 5 = 14 随堂练习一、计算 1、3 – 5 ； 2、3 – （ – 5）； 3、（ – 3） – 5； 4、（ – 3） – （-5）； 5、–6 –（ –6）； 6、 – 7 – 0； 7、0 – （ –7）； 8 、（ – 6） – 6 9、9 – （ –11）课堂小结 1、本课学习了有理数的减法运算，在进行有理数减法运算时，我们先把减法运算转化为加法，然后再根据加法运算的法则进行。再见2014.9.29 * 有理数的减法一、情境引入： 1、如图在数轴上，点A表示的数是5，点B表示数是3，A、B两点那个点到原点的距离长，长多少？ 0 1 2 3 4 5 6 -1 O A B 5-3=2 水面:0m 3m -3m 3-(-3)=6 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 4-（-3）=7 即：减去一个数等于加上这个数的相反数通过观察：我们发现 3－（-3）= 3＋3=6 4-（-3）=4+3=7 3+3=6 4+3=7 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 1 减加 2 减数相反数（2）原式=（-3）+（-1）=-4 （3）原式 = 0 +（-8）= - 8 （4）原式 =（-5 ）+ 0 = -5 2、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，“两变”即减号变成加号，减数的符号要改变；“不变”是指被减数不变。 *