预备党员思想汇报2016年5月:增强大局观念,推动工作创新.docVIP

预备党员思想汇报2016年5月:增强大局观念,推动工作创新.doc

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预备党员思想汇报2016年5月:增强大局观念,推动工作创新   敬爱的党组织:   通过这次党课我学习到要努力做到增强大局观念,推动工作创新。今后,我将努力自觉遵守党的章程,从思想上克服把自己混同于一般百姓的思想,时刻牢记自己是一名共产党员,向先进典型人物看齐,在平常工作、学习、生活中注重发挥党员的先锋模范作用,以党章的标准严格要求自己。坚决克服过去学习、工作中全局观念和大局意识淡薄的问题,在工作中自觉地服从、服务于大局,努力完成学校的各项工作任务,充分调动各方面的积极性,认真做好本职工作。   努力发挥学校老师的作用,科学创新地做好与安排好学校的各项工作,发挥带头作用。努力带领和团结周围的老师投入到为学校建设,发展中去。作为党员自己不仅仅是属于自己和家庭圈内的一员,更是属于先锋队组织的一个细胞,要无条件地服从组织和大局的需要。   作为一名入党积极分子也要做到的几个问题。我意识到要坚持按党员标准严格要求自己,做到:1、努力学习马列主义、毛泽东思想、共产党理论和“三个代表”重要思想,学习党的基本知识和理论,不断提高自己的政治素质。2、主动、定期地向党组织作口头或书面的汇报,主要汇报思想、工作、学习等方面的情况。3、要以党员的标准严格要求自己,在工作实践中经受锻炼和考验,努力完成党所分配的工作。   除此之外,还应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新。   我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动。对于从事房地产开发建设行业的我来说,就是要在认真扎实地做好工程技术工作的同时,不断动脑筋,想办法,积极开拓工作新思路,提高业务水平,为国家、为人民建设更好的住宅来提高人民的生活水平。这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。   总之,通过入党积极分子培训班的培训,使我进一步系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机。   汇报人: 篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(员工,见附录1),打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结(两项总结可以合写,也可以分开写),作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种,分别见附录2、附录3),打分并作出评估,由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批,并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资,并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通,出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决,由人力资源部调查落实,确属必要时可对考核结果进行适当

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