2013年长春市规范办学行为评估指标体系.docVIP

附件1 2013年长春市规范办学行为督导评估指标体系 督导项目 权重 评 估 标 准 一等（1.0） 二等（0.8） 三等（0.4） 一 办学行为 40 13 C1.教育局严格招生管理，整顿招生秩序，有计划规范招生规模。（5） C2.学校不违规招生，不举办任何形式的与招生相关的选拔性测试。（5） C3.义务教育段公办学校不得以任何名义招收择校生。（3） 略有不足 明显不足 5 C4.严格控制学校办学规模和班级学额。 小学班数不超过24个，学额不超过45人，初中班数不超过30个，学额不超过50人。九年一贯制学校班数不超过36个。城区按照市教育局发展规划处对部分超标准办学规模学校下达的招生计划，不超计划招生。 县（市）超规模学校比上年班数减少20%以上或平均班额减少5人以上；城区超计划2个班以内或平均班额超5人以内。 达不到二等标准。 12 C5.辖区内义务教育学校（包括民办）不设重点校、重点班、特长班。按照随机原则均衡编班，均衡配置教师和校内资源。（8） C6.不对学生考试成绩排名（4） C5均衡配备教师略有不足。 C6只对部分学生排名。 达不到二等标准。 10 C7.减轻学生课业负担，有定期检查和处理的措施。（2） C8.严格控制学生在校时间。（2） C9.建立年级作业设计制度，作业量不超过规定标准。（2） C10