平行线的性质（一）1.pptVIP

第二章 相交线与平行线 3 平行线的性质（第1课时） 第一环节：复习回顾，逆向猜想 （1）因为∠1=∠5 (已知) 所以 a∥b（ ） （2）因为∠4=∠ (已知) 所以a∥b（ ） （3）因为∠4+∠ =1800 (已知) 所以a∥b（ ） 同位角相等，两直线平行 5 6 同旁内角互补，两直线平行 内错角相等，两直线平行 学习目标： 1、认识并掌握平行线的性质。 2、运用平行线的性质进行简单的推理及有条理的表达。 3、能够运用所学知识解决一些生活中的问题。 第二环节：动手操作、探求新知； 活动1、同学们可以先测量这些角的度数,把结果填入下表内. 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 如图，直线a与直线b平行。 （1）图中有几对同位角？分别是哪几对？ （2）结合测量的结果，这些同位角具有怎样的数量关系? （3）另外画一组平行线被第三条直线所截，同样测量并计算各角的度数,检验刚才的猜想是否成立? 活动二： 性质1:两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等。 两直线平行, 同位角相等. 活动三： （1）图中有几对内错角？分别是哪几对？ （2）结合测量的结果，这些内错角具有怎样的数量关系? （3）能不能用我们得出的性质1和之前学过的知识来验证一下呢？ 因为a∥b. 所以∠1=∠5 ( ) 又因为∠1=∠ (对顶角相等) 所以∠4=∠5 ( ) ?? 两直线平行, 同位角相等. 等量代换 4 性质2:两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等。 两直线平行, 内错角相等. 活动四： （1）∠4和∠6是一对什么角？图中有几对同旁内角？分别是哪几对？ （2）它们的大小有什么关系？为什么？ （3）类似性质2的证明过程，你能说明性质3成立的理由吗? 性质3:两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补。 两直线平行, 同旁内角互补. 1．如图，一束平行光线 AB 与DE 射向一个水平 镜面后被反射，此时 ∠1 =∠2，∠3 =∠4． （1）∠1 与∠3的大小有什么关系？ ∠2与∠4 呢？ （2）反射光线BC与EF也平行吗？ 第三环节：巩固新知，灵活运用； 2.如图是一块梯形铁片的残缺部分,量得∠A=65°,∠B=80°, 梯形另外两个 角分别是多少度? 第五个环节：联系拓广，综合应用 1．如图，已知 D是 AB上的一点， E是 AC上的一点，∠ADE=60°, ∠B=60°, ∠AED=40°． （1）DE 和BC 平行吗？为什么？ （2）∠C是多少度？为什么？ 第六小节：课堂小结 1.本节课你有哪些收获？ 2.作业:课本51页习题1,2.