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研究生学术规范学习测试系统 篇一：南开大学研究生学术规范学习测试系统题库 一、单选（本题总分：40分 每小题：2分） 1.对已发表研究成果中出现的错误和失误，应 A. 为了个人名誉，不予承认 B. 置之不理 C. 以适当的方式予以公开和承认 D. 将责任推卸给出版社或者刊物 参考答案：C 2.20世纪以来，随着科学的进一步体制化，科学研究成为一种职业，除了追求真理外，以下哪项也开始突出成为科学活动的主要目的 A. 公益性 B. 无私利性 C. 功利性 D. 娱乐性 参考答案：C 3.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规 定，保证聘期内每年在受聘高校工作___个月以上 A. 8 B. 7 C. 6 D. 9 参考答案：D 4.中国科学院2007年2月颁布的《中国科学院关于加强科研行为规范建设的意见》中,除了针对违反科学道德的行为作出规定之外之外，还包含了_______ A. 科研项目申请中的夸大行为 B. 科研经费使用中的不正当行为 C. 学术交流时的浪费行为 D. 科学研究中的设备、材料购买 参考答案：B 5.以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是 A. 追求真理 B. 开放协作 C. 崇尚创新 D. 追究效益 参考答案：D 6.论文中图序与图题之间应空_______格？ A. 3 B. 1 C. 0 D. 2 参考答案：B 7.“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法中关于工作时间的规定，保证聘期内每年在受聘高校工作___个月以上 A. 7 B. 9 C. 8 D. 6 参考答案：B 8.英文摘要正文采用________体 A. Cambria B. Calibri C. Arial D. Times New Roman 参考答案：D 9.参考文献的作者超过3位时，只列前3位、后面加“等”字或相应的外文，作者姓名之间用_______分开？ A. 顿号 B. 分号 C. 空格 D. 逗号 参考答案：D 10.________在科研诚信建设方面的作用，既包括促进科研人员个体的自律，也包括通过制度约束、实现科研人员之间的相互监督和科学共同体的自我规范与自我约束。 A. 科研机构 B. 科学共同体 C. 科研团队 D. 科学小组 参考答案：B 11.抑制伪科学最终有赖于公众______思考能力和科学素养的提升 A. 重塑性 B. 批判性 C. 构造性 D. 逻辑性 参考答案：B 篇二：南开大学研究生学术规范学习测试系统 科学研究作为人类知识生产的主要途径，从来就是社会的集体事业。科学知识的获取和交流都是以科学家的诚信为基础的。然而，在科学发展的过程中，特别是在当代科学研究过程中，科研诚信不断面临新的挑战。 一、科研诚信问题产生的主要背景 在相当长的一个时期内，人们都相信科学是以诚实为基础的事业，科学家是诚实的人。人们心目中科学家的典型，是17 世纪英国皇家学会中那些自由而诚实的绅士们。他们从事科学研究不为任何私利，只是为了探索真理而进行“好奇心驱动的研究”。1663 年，当英国皇家学会成立时，科学家们形成的基本共识之一是“科学不可干预社会生活”。当时科学实践为社会所带来的好处十分有限，科学对人们的日常生活基本没有产生什么大的影响。即使在他们的工作中偶尔出现一些错误，科学体系可以进行自我纠正，因为科学共同体是一个有效、民主并能自我纠错的系统；科学活动所受到的严格管制是任何其他活动无法比拟的：实验上误差可以通过重复实验来消除，而以同行评议为核心的科学评价体系足以清除不同形式的欺骗、实验上的误差或研究者的失误，防止和发现自欺行为和偏见。 17 世纪以后，科学知识生产以不同方式逐渐走向职业化，但在较长的历史时期，在科学界处于支配地位的仍是对科学研究有浓厚兴趣并做出重要贡献的科学家，以及富有经验的学者。科学知识的生产与科学家个人的经济和其他利益并没有直接联系在一起；两者的关系一直被有意或无意地屏蔽着。科学知识在社会中被作为“公共物品”生产和消费。科学研究的成果是社会协作的产物，因此它们属于社会所有，科学家获得的是科学共同体内部的承认和个人声望。至于由此而获得的职位及相关的利益，都只是些微不足道的副产品。人们相信，利益往往与偏见联系在一起，“真理不会通过有私利的理解、探询或表述而产生”。“人们被建议检查关于所说的和谁说的之间关系的可能偏见，如果发现了这些利益，事物的真理性 [1]这种理想与追求科学知识的客观真实性目标相一致，就会因而大打折扣。”从而得到推崇、 提倡与加强。 20世纪以后，科学活动已不只是少数社会精英的兴趣爱好