为人师者，重也.pptVIP

为人师者，重也！ 心诚： 敞开真心善待学生，爱之、惜之、扶持之、敦促之。己所不欲，勿施于人； 色温、气和： 以柔和、温厚的面目，宁平、祥和的心态，给学生营造安心、谐同、上善若水的磁场。慈眉善目、心平气和除了天成的缘由，想必也是修炼的结果； 词婉： 典雅的谈吐、淡定的言辞，彰显着为人师者的涵养和修行。 美国教育心理学家古诺特博士  “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人”. 钱穆先生对“游于艺”的解释恰到好处：人之习于艺，如鱼在水，忘其为水，斯有游泳自如之乐。 北京大学张祥龙教授的解释：在‘游于艺’的艺境中，君子展现着的乃是一种游戏人生的生存样态。? ? 王邦雄先生的解释：‘艺’之上加了‘游’之一字，意味艺术出于无心。游戏的心情总是跳开实用的立场，我不证明，证明自己有用，不想展現自己的看家本領，心中沒有负担，美感就此透显出來。 安睡眠床艺术的重要性，能感觉的人至今甚少。这是很