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中小学教师 备 课 本 学 校 五一小学 姓 名 黄艳艳 学 科 美术 2015 年下学期教学计划（含教学进度安排 第一周 第一课 神奇的小画册 第二课 三个小伙伴 第二周 第二课 三个小伙伴（第二课时） 第三课 五彩树 第三周 第四课 顶天立地 第五课 瓜果飘香 第四周 第六课 高个子和大胖子 第七课 条纹乖乖 第五周 第八课 猜猜我是谁 第九课 第六周 第十课 小蝌蚪 第十一课 点点聚会 第七周 第十一课 点点聚会（第二课时） 第十二课 排排队 第八周 第十三课 花格子小牛 第十四课 自画像 第九周 第十五课 神鸟变树 第十六课 小小手 第十周 第十七课 看大夫 第十八课 请你告诉我 第十一周 第十九课 折纸动物 第二十课 纸杯变变变 第十二周 第二十一课 翻新的纸盒 第二十二课 会飞的娃娃 中（小）学教师统一备课用纸 第 章（单元） 第 1 课（节） 1 课时 课题 备课日期 年 月 日 分 析 二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 教材分析 教学重点 画册的折剪添画过程与方法 教学难点：有新意的变化，变化的统一性 教学难点 有新意的变化，变化的统一性 教 学 目 标 1、巧妙构思折剪画册 2、大胆地添画绘制画册 3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 板书设计示意图 教学操作过程设计（重点写学法指导） 1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。 2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。 二、读短文，提高兴趣 自由读短文，理解“荒唐”的意思。 小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。 你也做个小画册，画一画，翻一翻。 三、自学并操作 1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。 2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。 3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物 的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。 4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。 四、学生相互欣赏翻阅作品 1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。 2、自评、互评。 3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。 作业布置 教学反思统一备课用纸 第 章（单元） 第 2 课（节） 2 课时 课题 备课日期 年 月 日 分 析 教材分析 教学重点 三原色的认识以及吹画的方法步骤 教学难点 画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然 教 学 目 标 通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。培养学生自主探求知识的过程与习惯。 板书设计示意图 教学操作过程设计（重点写学法指导）1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。 2、吹画作品欣赏 3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？ 4、学生尝试，老师不于评价 二、上新课 1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上 2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。 3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。 4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。 5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色 三、根据不同的纸张进行作业 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽 四、作业展示1、互相观赏互相评价 2、三原色带给我们的视觉感受 作业布