Module5Unit1动漫教学.docVIP

外研小学衔接版教材八年级下册 动漫教学在英语口语课堂中的运用与探索 ——Module 6 Hobbies 教 学 设 计 ——柳州市城中区龙城中学 孙境泽 Tel: 教材内容分析 本模块以爱好为话题，层层展开，内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因，表达喜欢和不喜欢，对各类爱好的归类选择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好，贴近学生的生活实际，易于激发学生的兴趣，拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好， 组织开展各种活动，也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查，引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍，开展活动性学习，自主性学习，反思性学习。帮助学生了解国家间的差异，学会尊重他人并友好相处，培养跨文化交际意识。 学生的实际情况 经过七年级一年的训练，初二上学期的学生对英语学习已表现出了初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段，具备了用一些简单的句型口头表述自己感受的能力，能参照范例写出一些简单的句子，会预习教材，基本掌握了英语课堂上小组合作学习的方法，具备了初步的探究、归纳知识的方法和能力。所以如何发挥学生所长，结合课本内容进行一定量的拓展练习，对引发学生更深层次的求知欲，形成持久稳定的学习兴趣相当重要。 英语新课程标准的要求 基础教育阶段英语课程总目标分为九级，其中初中阶段适用三至五级目标，因此我把四级总目标作为整个八年级教学的指导依据：“学生明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能偿试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。” 综上分析，作者确定了本课的教学重、难点和教学目标，并选用了相应的教学方法。 二、教学目标设计 （一）语言知识目标： 语音 能够正确使用语调，正确朗读一般疑问句和特殊疑问句。 词汇 collect, collection, tidy, fan, stamp, untidy, as, volleyball, sailing, develop, skill, camp, activity, professional, imagine, result, enjoyment, success, 词组 tidy up, take up, all the time, be interested in, , as well as, such as, come out, as a result 语法 能正确感知句子的基本成份，掌握英语六种基本句型结构 功能 能够以各类兴趣爱好作合理的归类和选择，培养健康的兴趣及爱好。 话题 以“兴趣与爱好”为话题。 （二）语言技能目标： 听 能听懂有关表达个人兴趣爱好的话语，分辩和抓住话语中的细节信息。 说 能够询问并表达个人的兴趣爱好。 读 能够读懂有关个人兴趣爱好的描述，开展阅读技能训练。 写 能够编写有关个人兴趣爱好的调查表或倡议书。能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。 演示 与 表达 能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。 （三）学习策略目标： 学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。阅读报纸,提高自学能力。 调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改 交际 学习运用恰当词语表达兴趣与爱好。 资源 通过网络报刊等其他资源获取更多简单英语的兴趣与爱好的 信息。 自学策略 能够根据自己的情况预习教材并进行拓展。 合作学习略 注意他人在表达兴趣时的表情及语言。注意学习策略共享。 （四）文化意识目标： 了解不同国家人群不同的兴趣爱好，尊重对方的兴趣爱好，接纳对方的各种兴趣爱好并更好的理解他人。了解国家间的差异和不同时期的差异。 （五）情感态度目标： 通过对他人兴趣爱好的了解，学会尊重他人的兴趣爱好，培养学生养成健康的兴趣爱好。通过各种不同的活动和任务的完成，进一步激发和巩固学生英语学习兴趣，维持较强的英语学习动机。 三、教学重、难点设计 重点 通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，学习表达自己的爱好，询问他的爱好，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。 了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)，理解并掌握英语中的六个基本句型，掌握as well as, as a result, such as等语言结构的用法。 难点： 句子成份的辨析(主语，谓