实验七 数据库设计与实现.docVIP

实验七 数据库设计与实现（一） 一、实验目的：综合运用各章的知识，完成小型数据库系统底层的全面设计，初步掌握数据库系统开发的基本方法。实验内容：1、需求分析，画出E-R图2、将ER图转换为关系3、建立数据库表，设置实体完整性、域完整性和参照完整性。4、建立视图。 学生成绩管理系统学生成绩管理系统主要提供成绩管理查询,方便网上信息查阅,学生可以通过该系统查阅与自己相关信息,.教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息,对学生成绩的添加,删除,修改,等相关操作学生成绩管理系统主要提供成绩管理查询,方便网上信息查阅,学生可以通过该系统查阅与自己相关信息,.教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息,对学生成绩的添加,删除,修改等相关操系统管理员可以实现以上的所有功能,还有对学生的添加,删除,修改,教师的添加,删除,修改,数据库的备份,数据库的还原等相关操作 功能模块图： 1.1 学生管理模块，可以通过输入学号或姓名查到该生的有关信息，比如：年龄，班级，出生年月，入学时间，家庭住址等； 1.2 课程管理模块，可以通过输入专业号来查找该专业所学课程； 1.3 成绩管理模块，输入学生的学号和学期数可以输出该生的各门成绩，例如：输入学号060818210，学年0603，可以显示出该生在第三个学期的各门成绩； 1.4 教师管理模块，输入课程号可知有多少老师教授这门课程，及这些老师的信息，也可以通过输入教师编号查出该教师所教课程 1.5 系统管理模块，对整个系统拥有添加、修改等权利；并对整个系统进行维护。 2. 概念设计阶段 经过上一阶段需求分析对成绩查询系统的各项功能有了大概的了解，通过对系统进行分析可知，学生课程是通过专业确定的，而专业是由班级组成的，成绩是根据课程记录，所以该系统主要的实体是课程，专业，和成绩等。一门课程可以有多个学生的成绩，一个学生也可以有多门课程的成绩，课程实体与学生实体是多对多的关系；一个老师可以教授多门课程，一门课程也可以有多个老师教授，课程与老师实体之间是多对多的关系。 2.1 E-R图： 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 各实体之间的联系如下： 2.1.9 3.逻辑结构设计 3.1数据字典： 3.2 数据流图： 4. 创建数据库 首先根据数据字典建表， 然后输入数据，建立关系 课程与成绩之间有公共字段“课程号”、课程与专业之间有公共字段“专业号”，专业与班级有公共字段“班级编号”，课程与教学时数，与教师都是有公共字段“课程号”。 最后根据功能模块图建立视图。 学生成绩管理系统 登录 学生管理 课程管理 系统管理 教师管理 成绩管理 学生信息查询 学生成绩查询 成绩查询 成绩设置 成绩查询 学生成绩输入 添加学生 密码修改 专业课程管理 专业课程设置 学 生 学号 姓名 性别 班级编号 家庭住址 出生年月 入学时间 课 程 学期 学分 课程号 周学时 本学期学时 课程类别 课程名称 考试类别 成 绩 学号 姓名 课程号 成绩 学期 教 师 教师姓名 教师编号 课程号 专 业 专业名称 专业编号 班 级 班级编号 专业号 班级名称 班主任 教学时数 课程编号 讲课学时 实验学时 上机学时 课程类别 课程编号 总学时 课程类别 学生成绩管理系统 学生 教师 管理员 学生添加 成绩修改 成绩输入 成绩查询 信息查询 成绩查询