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言为心声 ——人物语言描写 学习目标 1、学习人物语言描写的方法， 并运用方法进行训练。 2、激发学生的写作兴趣。 比较两个句子： 1、狐狸说：“乌鸦，你真美，唱歌也好听。” 2、狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，你的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听你唱歌，您就唱几句吧？” 语言描写的好处： 运用恰当的语言描写能使文章具体、形象、生动，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章的中心。 技巧点拨 根据自己的能力完成学习卡上的情景，并根据此情景归纳语言描写的技巧。 人物的语言描写的技巧 ①抓住人物的身份、性格 ②符合说话时的场景 ③通过神态动作的辅助 诊断两句话 1、一位不识字的农民说：“今天的菜真咸，氯化钠放多了。” 2、今天我得到了老师的表杨，我伤心地说：“我心里好难受。” 习作演练 地点：你家的客厅 人物：爸爸 妈妈 奶奶 你 事情的背景：你付出了一定的努力（认真听课，认真完成作业，做了很多练习等），但这次语文考试成绩还是不及格，你拿着语文试卷找爸爸签字。（200字左右） （4-6人小组合作，分好角色， 写好自己的对话,并表演） * 玉州区南江一中 梁美芳 　 *