八上Unit6A学习导航.doc

《八年级上Unit 6 Section A(1a-3c) 》学习导航 learning plans notes 【学习目标】： 学习动词的一般将来时态的相关知识，能围绕职业和生活目标的话题进行 听说活动。能正确运用be going to 来表达对将来的打算。 学习并掌握职业类的词汇，掌握此类单词的构词规则。 能运用所学的一般将来时态目标语言和句型谈论自己的理想职业，树立科 学的职业观，并能付诸于行动。 【自主学习】写出下列职业类名称，并观察构词规则。? 1.教师__________2.作家__________3.歌手__________4.舞蹈者__________ 5.司机__________6.清洁工_________7.农民___________8.跑步者__________ 9.记者________10.篮球运动员_____________11.电脑编程员______________ 12.服务员__________13.(女)服务员____________14.工程师_____________ 15.(男)演员__________16.(女)演员______________17.医生______________ 18.牙医_____________19.艺术家___________20.科学家________________ 21.钢琴家___________22.小提琴手_____________23.魔术师______________ 24.音乐人____________25.飞行员______________26.厨师______________ 【问题导学】? 询问对方将来想从事或打算做的职业可以用以下问句： _______________________________? 或______________________________? 询问对方怎样付诸于行动去实现理想职业可以用以下问句： _________________________________________________________________ 询问对方打算将来工作的地点或生活的城市可以用以下问句： _________________________________________________________________ 询问对方打算付诸于行动的开始时间可以用以下问句： _________________________________________________________________ 【合作探究】学习be going to 结构 be going to 后接动词______形式，其中be动词根据_______的变化而变化；该结构常和表示_________的时间状语连用，如：____________,__________ ______________等等。其可表示________或计划做某事；也可强调现在已有迹象表明____________。 翻译下列句子： 他们打算明年卖掉那个老房子。___________________________________ 我打算两年后搬到上海去。________________________________________ 现在天阴了。要下雨了。___________________________________________ be going to的句型变化：否定句在____后加_______;疑问句把_____提到句前。 如：I’m going to tell you my age.(否定句)______________________________ My father is going to swim.(一般疑问句)___________________________ They are going to live near the sea.(划线问)________________________ Bob is going to take acting lessons next month.(划线问)________________ be going to 结构用于含时间状语从句的复合句中，主句用be going to结构，从句用_______________时态表示将来。如： 当你长大后打算当什么?___________________________________________ 当天气晴朗时，他们打算去爬山。___________________________________ 【交流展示】 Role-play和小组成员进行询问未来职业的规划。 【成功体验】一．根据语境，选短语填空，注意词形变化： Mr. S