2.广东中考高分突破古诗文阅读《与朱元思书》.pptVIP

考 点 全 练 课内文言文阅读 2.综合分析选择题 （3）下面对文章内容分析不正确的一项是( ) A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者向往自然,厌弃尘俗的心态。 B.本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。 D.文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。 B 与朱元思书 首页 返回 课外文言文阅读 （主题：鸿儒往来） 返回 首页 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨①若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之，初为《霖雨》之操③，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？” (选自《列子·汤问》) 一、高山流水 高山流水 课外文言文阅读 （主题：鸿儒往来） 返回 首页 一、高山流水 高山流水 【注释】①峨峨：高耸的样子。②洋洋：宽广的样子。③操：琴曲。 课外文言文阅读 （主题：鸿儒往来） 返回 首页 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.志在高山／便扶向路，处处志之 B.钟子期必得之／家贫不能常得 C.卒逢暴雨／卒之为众人 D.钟子期辄穷其趣／而乐亦无穷 2.请你用四条“/”给文中画线的句子断句。 善 哉 善 哉 子 之 听 夫 志 想 象 犹 吾 心 也 吾 于 何 逃 声 哉？ 3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 D ／ ／ “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 ／ ／ 高山流水 课外文言文阅读 （主题：鸿儒往来） 返回 首页 一、1.D(穷尽)(A.志趣／做标记；B.体会／得到；C.突然／最后，终于) 2.善哉/善哉/子之听夫志/想象犹吾心也/吾于何逃声哉？ 3.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 【参考译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。伯牙弹琴时，志趣在于高山，钟子期说：“好啊，像泰山一样巍峨！”伯牙志趣在于流水，钟子期 高山流水 二、与朱元思书 二、与朱元思书 吴均 课文全解 考点全解 考点全练 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān)邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠(líng)泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转(zhuàn)不穷，猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 课 文 全 解 与朱元思书 翻译 没有一丝儿风， 烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚，湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上， 仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 课 文 全 解 首页 与朱元思书 考 点 全 解 末页 首页 背诵默写 文言词汇 综合分析 与朱元思书 考 点 全 解 直接默写 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 理解默写 ①吴均《与朱元思书》总领全文山水特征，表达作者赞叹之情的句子是：奇山异水，天下独绝。 ②文章中具体描绘富春江的“异水”的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 返回 与朱元思书 考 点 全 解 通假字 窥谷忘反(“反”通“返”。) 古今异