必修一大堰河我的保姆（定稿）.pptVIP

4.结合文中有关语句谈谈大堰河的形象。 方法点拨：诗歌中的人物形象，可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节……要善于从作品中所描写的人物语言、动作、神态、心理等方面去探知人物的品格、精神、情操，然后用精当的语言概括出来。 【答案】 大堰河是一位普通的中国农村劳动妇女的典型形象。 大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳； 大堰河是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活，乐天安命，质朴乐观； 大堰河是慈爱的，纵使在终日劳作的疲惫后，仍把“我”抱在怀里，抚摸“我”； 大堰河是博大的，她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”。 大堰河是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早夺去了她的生命。 大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。她是平凡而又伟大的母亲。 5、诗人是如何刻画“大堰河”这一形象的？ 【答案】 （1）动作描写，包括她的几乎无休止的劳动。如第四节中的八个“在你……之后”句式以及第七节中的六个“她含着笑……”句式等等，这些描写既突出了她的勤劳，更突出了她对乳儿的爱。 （2）表情描写。如当诗人被父母领回到自己的家里时，诗人写道：“啊，大堰河，你为什么要哭？”还有她的六个“含着笑”，这些都刻画出了大堰河无私善良的形象，也反映出了她对乳儿博大的爱。 （3）心理描写。如第八节写大堰河的一个梦：“在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’……”可以说，大堰河已经把乳儿看成自己真正的儿子了。 （4）侧面烘托。如诗人回到“自己”的家后，诗人通过自己对“生我父母”的陌生，侧面烘托出了“养我的保姆”的伟大。 * * 作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。 艾 青 作者简介：艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。 艾 青 关于大堰河： 关于大堰河： 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　　　　　　　　　　　 精读课文 1.本诗第三节选取了哪些景象？用了哪些修饰语？想表达什么内容？ 【答案】 长了青苔 石椅 典押 一丈平方 园地 枯死 瓦菲 关闭 故居 写出了大堰河卑微的身世、悲苦的一生及身后的凄凉，从而表达了诗人的悼念哀伤之情 雪压 草盖 坟墓 表达内容 修饰语 景象 2.在第七节中，描绘了大堰河怎样的劳动生活？她总是“含着笑”表现了什么？这表明了什么？ 【答案】 洗衣、洗菜、切萝卜、喂猪、炖肉、晒麦。在沉重的生活压力下，她依然是那样的乐观，这充分表现了大堰河的纯朴、宽厚，易于满足。 3.第八节，哪些细节表现了大堰河对乳儿的深爱？ 明确：___________________________ 【答案】 年节里她为乳儿忙着切冬米的糖，把乳儿画的大红大绿的关云长贴在显要的位置上，她情不自禁地逢人便夸她的乳儿，就连做梦，也盼望乳儿得到幸福，尽管这美妙的梦境连对人说都不可能。这几个感人的细节，说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美丽丰富的内心世界。