综合实践教案《认识塑料》 原创定稿.docVIP

五年级 第九周 2012年4月1-3日 星期日、二 认识塑料 【教学目标】 1.初步认识塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特点。 2.认识生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便利，感知废弃物处置不当造成的危害。学会客观地认识事物的两面性。 3. 通过学习，使学生形成强烈的环保责任感。 4. 通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。 【教学重点】 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。 【教学难点】 引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，注意保护环境，增强环保意识和社会责任感。 【课时安排】二课时 【教学准备】课件、学生搜集关于塑料的资料。 【教学流程】 第一课时 一、实物激发兴趣，开题导入 同学们看看老师带来了什么（各种不同的塑料制品）？那这些材料都是用什么材料制成的呢？（学生回答塑料）今天我们就一同来走进塑料的世界。 板书课题：认识塑料 二、交流资料，初步认识塑料 1.师：上节课，老师已经布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制品，同学们都搜集到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？（自由回答） 学生会回答搜集到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等基本信息，师根据回答给予适当评价、补充和总结。 2.师：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的介绍，我们对塑料有了初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目（如果学生搜集物品单一可以引导找一找教室里的塑料制品），可见塑料制品在生活中随处可见。其实这些只是塑料世界里小小的一部分。塑料制品在各行各业中应用都十分广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了其它生产材料。（板书应用广泛） 播放一组塑料在不同行业应用的图片。 师：有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用？（自由回答） 评价：同学们的知识都很丰富，也很善于观察，希望同学们都可以做生活中的小侦探。 三、 发现塑料的优缺点 （一）塑料的优点 1.师：既然塑料的应用这么广泛，它到底存在哪些优点呢？请同学们观察你们搜集的物品，和其他材质的物品比较，结合自己的生活经验，想一想，塑料有哪些优点？（板书优点） 课件出示： （1）乒乓球、铁球 （轻便） （2）颜色多样的圆珠笔（容易上色） （3）塑料杯、玻璃杯（不易碎） （4）塑料袋 布袋 （防水，便宜） （5）电线、插座（绝缘） （6）塑料尺、木尺（有弹性） 小组内交流讨论，汇报结果，师板书 。 2.师：同学们观察得真仔细，发现了塑料的众多优点。同学们有没有感受到塑料给我们带来的便利？其实它的优点远不止这些。 课件出示优点： （1）大部分塑料的抗腐蚀能力强，不与酸、碱反应。 （2）塑料制造成本低。 （3）耐用、防水、质轻。 （4）容易被塑制成不同形状。 （5）大部分为是良好的绝缘体。 （6）塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗。 （二）塑料的缺点 1.师：同学们观察的很细心，塑料制品正是因为具有这些优点，才被人们接受和使用，但是任何事物都具有两面性，塑料在具有诸多优点的同时也具有缺点，请同学们结合我们的生活经验来谈一谈。（板书缺点） 小组讨论，多数只能回答出部分现象，师予以归纳并结合课件进行补充。 课件出示缺点： （1）回收利用废弃塑料时，分类十分困难，而且经济上不合算。 （2）塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。高温环境会导致塑料分解出有毒成分。 （3）塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。 （4）塑料分解困难，埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐烂。 （5）塑料的耐热性能等较差，易于老化。 2.刚刚我们提到了废弃塑料的回收利用，同学们认识这些符号吗？（塑料品可循环使用标识）指导表示什么含义吗？（自由回答） 简单介绍： 这些是塑料品可循环使用标识，在每个塑料器皿底部都有一个带箭头的三角型 ，三角型里面有一个数字 。不同的数字代表不同的材质，一般来说每种都有其相对固定的用途。例如“1号”PET用做矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等，饮料瓶别循环使用装热水,因为装高温液体或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器盛装其他物品，以免引发健康问题得不偿失。“5号”用做微波炉餐盒、保鲜盒等，是唯一可以放进微波炉的塑料盒。我们用的水杯是“7”号。感兴趣的同学可以在课下了解一下这方面的知识。 三、总结 今天我们学习了关于塑料的一些知识，我们感受到了塑料给我们的生活带来的便利，事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这些缺点会给我们带来危害，具体的危害我们留到下节课再来探讨。 第二课时 一、复习导入 上节课我们学习了什么是塑料、塑料的种类及塑料的优缺点等知识，感