《公平是社会稳定的天平.pptVIP

假设你是一名电车司机，你的电车以60km\小时的速度形式在轨道上飞驰，突然发现在轨道的尽头有5名工人在施工，你无法令电车停下来，因为刹车坏了，此时你极度绝望，因为你深知，如果电车撞向那5名工人，他们会全部死亡。假设你对此确信无疑，你极为无助，直到你发现在轨道的右侧还有一条侧轨，而在侧轨的尽头，只有1名工人在那里施工，而你的方向盘并没有坏，所以你可以把车转向，如果你愿意，转到岔道，撞死这名工人，但挽救了那边5个人。 下面是我们的问题： 何为正确的选择？换了你会怎么做？ 我们来做个调查，有多少人会把电车开到侧轨上去？有多少人会让电车继续往前开？ 为何要这样选择？理由是什么？ 这一次，你不再是电车的司机，你是一个旁观者。你站在桥上俯瞰轨道。此时，电车沿着轨道驶来。轨道尽头有5名工人在干活。电车刹车失灵了，就快要撞上他们了，把他们杀死。现在，你不是电车司机，所以你真的感到无能为力。直到你看到站在你旁边，倚在桥边上的是一个非常肥胖的人。你可以推他一把，他会从桥上摔下来正好掉到轨道上面，刚好能够停住那辆车。这样他肯定活不成了，但他将挽救那5个人。现在，有多少人会去推桥上的胖子？举起你的手。 你是一位急症室医生，有六名病人被送进来。他们刚经历了可怕的电车事故。其中五个伤势较轻，一个是严重受伤，你可以花一整天照顾一个严重受伤的受害者，但在这段时间里，但那五名病人将会死去。 不公平现象 身边的不公平事件:同学考试作弊取得了比你高的成绩;老师偏爱学习好的同学;运动会上裁判判罚不公;班级评比中不如你们班的班级胜出;买东西时买到假货等 社会中的不公平现象:分配不公;贫富差距拉大;官员利用权力为自己谋利;择校现象;足坛黑哨;招聘名额内定;运动员服用兴奋剂取得优胜;弱势群体利益得不到保证等 城市教育与农村教育的不公平； 重点学校教育与一般学校教育的不公平； 学校教育与家庭教育的不公平； 男童教育与女童教育的不公平； 优等生教育与后进生教育的不公平； 升学教育与就业教育的不公平； 关注知识与关注能力的不公平。 这种现象持续将会造成什么结果？ 　 北京理工大学1998级学生的家庭背景为，工农子弟占45.1%,出身干部、军人、知识分子家庭的总比例为38.5%。“要知道，干部、知识分子在所有人中所占的比例仅在5%左右” 　　而现有调查数据进一步显示，中高级管理技术人员阶层子女更多集中在优势高校，而农民、工人和下岗失业阶层子女则更多集中于普通院校和大专院校。 　　 “优势阶层的子女的录取分数线低于低阶层的子女，他们得到了越来越多的学习机会，较多地分布在重点学校和优势学科。” 谈一谈 学习本课后，你有何收获和感悟？ （1）、 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； （2）、有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。 这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 社会的发展需要公平 结论 2、公平对个人发展和社会稳定的重要性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当前，城乡学校之间还存在着许多差异，请你就如何缩小城乡教育差距，实现“均衡教育”向有关政府部门提些建议。 各抒己见 1、加大对农村中小学的经费投入，努力改善农村中小学的办学条件和教学环境。　　2、充实农村中小学教师队伍，巩固和提高农村中小学的师资水平。　　3、加快农村中小学标准化建设，科学设点布局，合并一些规模较小的农村中小学。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、某地方政府每年重奖科技人才1000万元 2、某商店规定：货物离柜，概不负责。 3、某地方政府规定：凡外地运来的啤酒一律每瓶加价2角销售。 4、某银行在招聘职员时规定了身高条件。 5、企业招工规定不招收不满16周岁的人。 下列事情是否符合公平? 归纳：我们社会生活各方面都与公平有关 你说我说 一个家园不同的生活 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. C