认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）.docVIP

课题《认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）》 课时 1课时 分层 教学目标 下限目标： 1.通过实例进一步认识条形统计图(1格表示多个单位)能用条形统计图直观、形象地表示数据。经历由1格表示1个单位到由1格表示多个单位的过程并能对统计数据进行分析、解释。体验确定1格代表多少个单位合适渗透具体情况具体分析的思想。能从统计图中发现问题、提出问题并回答问题。 一、情景导入 谈话：在我们的生活中处处离不开车，各种车辆每天都为我们的生活提供方便，而且道路上的车辆川流不息。请同学们看，这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数情况。(课件出示例3题目及数目)请同学们用条形图把它表示出来。(板书课题：1格表示多个单位的条形统计图) 二、探究新知 1．认识条形统计图(1格表示多个单位)。 (1)课件出示例3的统计表。 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆数 50 30 25 10 　　(2)师生共同完成统计图。 ①学生分组讨论。如果用1格表示1辆车，要画多少格？(50格)如果用1格表示2辆车，要画多少格？(25格)如果用1格表示5辆车，最多画几格？(10格)，可见，如果用每个格表示1辆或2辆车，要画很多个格，太麻烦了。应该怎么办呢？明确用1格表示5辆车比较合适。 ②先让学生尝试独立绘制条形统计图，在完成的过程中要注意什么？(画出的条形要注意美观，打斜线一