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学习科学发展观辅导报告 绿化村大学生村官——杨捷 时间：2009年11月8日 2009年9月13日召开了学习实践科学发展观动员大会，我村积极按照上级组织要求，于9月1日在村会议室召开了“村学习实践科学发展观动员大会”。在大会召开至今，我村积极组织开展了理论培训、科学观讨论、送学入户、播放宣传电教片、参加政府活动等一系列的多式多样的、丰富的学习科学发展观活动。在学习期间，同志、等相关领导都先后来我村对科学发展观的学习活动提出了指示意见与要求，引导了我们的学习更加深入、有效的开展。科学发展观是从我国的实际出发，来自于实践而提出的。村级单位的学习实践活动属第三批次，亦是最贴近生产第一线的学习实践活动。那么作为在村级单位任职的大学生村官，我们应该更加深刻的认识到科学发展观的深刻内涵，即“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”第一要义是发展：位我认为，的发展，根本上是要化解好村内应土地征用而带来的一系列矛盾纠纷，夯实基石，在大环境的保证下，顺利的实现村的发展。搁置了三年的我村，终于在此次学习实践科学发展观期间得以下去，这不能说全是这一个月来学习教育的成果，但是我们能够看到，村民们已经了解、知道了什么样的发展才是科学的，随着村民组全体会议的一致通过，这个困扰着数百人、引起多户纠纷的难题终于被解开。可以说，这就是科学发展观所取得的胜利。核心是以人为本