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幼儿园小班教研小结 教研小结 现在的幼儿由于受到家长的过度保护，缺少与他人充分交往的机会，因此，大多数幼儿不会运用语言进行交往。而小班幼儿存在行为在前，语言滞后的年龄特点，因此他们运用语言交往的能力更加弱一些。例如：当他们穿不上衣服时便哇哇大哭，不知道如何请求帮助；当他们想玩别人的玩具，却不知道如何与人商量，只会粗暴地争抢……在交往中，他们会因缺乏语言沟通感到无助或发生争执，不知如何发表意见而退缩，无法表达自己的情感和态度。语言在一定程度上影响着幼儿在同伴群体中的地位。通常语言发展比较好的孩子，往往也比较善于通过协商、说服等比较文明的方式与同伴交往，提出请求或化解双方的矛盾，这些孩子比较容易受到同伴的接纳和喜欢。相反，一些语言发展不太好的幼儿，既不善于表达自己的思想感情，又不会用协商等方式调节与同伴的冲突，容易受到同伴的排斥。 因此我们确立了：“创设适宜性的语言环境，提升幼儿的语言表达能力”这一课题。 重点研究在小班幼儿中，教师如何为幼儿创设适宜性的语言环境，调动幼儿积极使用语言，促进幼儿的口语表达能力的提高。 在课题开始之初，我们分别学习了有关文章，通过学习，我们深刻地领会到：要发展幼儿的语言首先就要积极为幼儿搭建语言交往的平台，让幼儿敢于说，乐于说，要为孩子们营造真实丰富的语言环境，同时要培养幼儿相应的能力，调动幼儿主动学习的兴趣，适当的发挥教师的主导作用，让幼儿的主体地位得到真正的体现。教师在与幼儿的交往中，应对幼儿表现出支持、尊重接受的情感态度和行为。这是建立师生间积极关系和进一步培养幼儿良好社会性行为的基础条件，为幼儿的语言发展奠定基础。 一．创设良好的语言环境，培养幼儿的口语表达能力，同时选取材料必须来源于 幼儿的生活。 语言环境可以包括精神环境和物质环境两方面。 在精神环境方面,教师要尊敬幼儿的自主性.让幼儿在轻松愉快的环境中,愿意运用语言与别人交往,使幼儿能够自由的思维,想象,创造一个自由的心理气氛.首先让幼儿敢说,开始不能限制幼儿或给幼儿提很多要求,应鼓励幼儿大胆地在众人面前表达,自己的要求,意愿,感受,见闻等.在此基础上,在逐步提出适宜的要求,不断训练幼儿口语表达. 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪