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诗歌鉴赏之语言鉴赏 语言鉴赏主要是对诗歌的词和句的鉴赏。 分为炼字和炼句两种。 一、炼字 即对“诗眼”赏析 诗眼： 1、点明主旨的关键字或句。 （诗中眼） 2、一首诗或一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字或词。 （句中眼）即“炼字” 07年全国卷 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注：尘垢：尘埃。 （1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（4分） 1、答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。 “萧萧” 生动形象地表现出了落木瑟瑟飘落的声音，以动衬静，突出了周围环境的凄清。“滚滚”则状写出长江汹涌澎湃之状，使人有身临其境之感，渲染出沉郁悲凉的意境。也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 总结表达效果： 修辞角度 拟人：将物人格化，使描绘更加生动形象，表意丰富，情感表达委婉含蓄。 双关：既使意象、意境特点鲜明，又含蓄地点出诗人情感。 词性角度 动词效果：赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 一般形容词效果：生动形象地展现意象特点，营造意境。 表颜色的形容词：表现心情，色彩鲜明，画面生动，渲染气氛。 叠词效果：叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用，造成一种反复回旋的抒情氛围。 拟声词效果：使诗歌特点更形象生动，以动衬静，渲染氛围，使人有身临其境之感。 炼句 对诗句的理解与赏析 一、炼主旨句、具有隐含信息的语句 二、炼在结构上起特殊作用的句子 要关注诗句在诗歌中的位置。 诗句在结构上的作用： 1、在首句多为渲染氛围，垫定全诗的情感基调。 2、在中间多为承上启下的作用 3、在尾句以抒情议论句作结多为点明主旨情感，若以景作结则是为了收到含蓄蕴藉、“言有尽而意无穷”的效果。 评价语言特色的术语 （1）清新。其特点是用语新颖，不落俗套。 （2）平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 （3）绚丽。其特点是有富丽的词藻、绚烂的文采，奇幻的情思。 （4）明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。 （5）含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。 （6）简洁。就是干净利落，言简意赅。 2007年浙江卷 1、燕子 兴亡 2、①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，咏史诗的特色。②吴诗剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。 * * 诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。 所炼字大多用了一些修辞，或者有活用现象，又或者色彩浓烈。 一般是动词或形容词，还有一些副词、叠词、拟声词等。 高考链接 06江西卷 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 注：将：行，流过。 问：本诗的“诗眼”是什么？ 答案：“交情”或“交情得似山溪渡” 06辽宁卷 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注：①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡， 是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦(luò)确：山多大石 问：1、第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。 2、请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。 答案：2、“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明的对比；（3分）联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（2分） 答题思路：1、解释字意。2、带入诗中赏析。3、表达效果。4、抒发的情感。 如何分析表达效果 注意：句中眼往往是为了写景状物服务的， 是为了更好地突出意象特点，烘托意境氛围，抒发情感的。因此分析其表达效果时要从这些方面着手。注重声色动静。 1、在分析效果时，如用修辞要写明所用修辞及其 修辞效果。活用要具体指出如何活用。 修辞：拟人、双关、比喻 活