《山东商业职业技术学院.pptVIP

更多实训场景…... 与银座股份、金锣集团、苏州中外运等6家紧密型合作企业，共建6个校企一体的实习管理工作站，切实加强对校外顶岗实习的管理，增进了校企沟通协作，创造了多赢格局。 校外实习管理工作站 综合素质养成教育实施方案 综合素质养成教育的形式、内容、实施和考核要求，由专业教研室和团总支合作确定，学生社团作为项目活动平台，具体组织实施和考核。 实施方式包括讲座、报告、拓展训练、技能大赛、创新创业活动等，每个班级到学期末都将形成两张成绩表，一张为学习成绩表，一张为综合素质成绩表，学生的综合素质量化成绩和学习成绩同样重要，成为考核评优、实习就业推荐的重要依据。 6.1明确专业教学资源库建设目标 搭建“系统专业、共建共享；面向人人、各得其所；学思结合、知行合一”的开放式、动态性学习平台。 制定专业知识技能训练与商务素质养成并重、兼顾普适与拓展的人才培养方案,为市场营销专业领域的人才培养、培训及自主学习提供整体解决方案。 提高市场营销专业领域的人才培养质量和社会服务水平,为构建终身学习体系提供支撑，促进学习型组织、学习型社会的建设。 6.2 广泛调研，系统设计 基于广泛的市场调研和国家产业发展需要，依据《营销师国家职业标准》，系统设计专业人才培养和资源库建设框架。 内容规划以学习者为中心，紧紧围绕学生、教师、企业组织、社会个人的学习需求开展，满足四类用户的差异化学习需求，提高学习兴趣。 依据职业生涯发展和学习成长规律，构建“四纵三横”的学习型资源库。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 市场营销专业资源库建设内容规划图 首先,贯彻以学习者为中心的理念，建设用户学习中心并分别面向学生、教师、企业、社会个人设立四个子中心，作为四类用户的学习入口 在每一中心下，根据不同类型、不同层次用户的差异化需求，设计个性化学习菜单，发挥学习导航的作用。 其次,根据职业生涯发展，建设专业与职业、学习过程、即时交互三类资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 市场营销专业资源库建设内容规划图 根据国家营销师职业标准，建设专业标准，形成普适性、可拓展的专业人才培养方案 ，形成专业人才培养的顶层设计 根据“学-练-用”的一般学习规律，建设核心课程、实训项目、实践项目三大模块和雲裳创业实战平台，形成学习过程类资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、学习资源学习过程类资源 第一，核心课程模块 面向市场主管、销售主管、客户主管、策划主管四个岗位，根据 “成业（具备从业基础能力）→成长（掌握精湛业务技能）→成才（发展提升）”的职业生涯发展路径，建设从业基础、业务技能、发展提升等三类核心课程，构建市场营销专业核心课程体系，形成内容丰富全面、形式灵活多样的普适性课程资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Company name 市场营销专业建设体会 汇报人：孙晓燕 山东商业职业技术学院 工商管理学院副院长、市场营销专业负责人 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 交流提纲 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、专业基本情况 1992年 1999年 2002年 2005年 2007年 2010年 2011年 专业始建 开始高职层次办学 教育部高职高专教学改革试点专业 教学改革初见成效 《市场营销专业人才培养模式的探索与实践》教研课题 获山东省高等教育教学成果二等奖 教育部全国高