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找准问题 提质增效 内蒙古阿荣旗王杰小学刘慧梅 日常工作中，在师生身上用时颇多，教研活动、会议与竞赛、培训与读书做到了全面跟踪，意义何在?改变了什么?我想意义在于起到了规范管理的作用，在一定程度上促进了内涵提升，如果用规定动作和自选动作打比方，全面跟踪的基本都是规定动作，其作用是使教师明确了什么时间到什么地方做什么事，使有事可做能够扣住学校倡导及推行的主旋律，既能及时了解情况适度引导或矫正，又表明一种重视的态度，在推进工作达标方面发挥了重要作用，对风清气正工作氛围的形成也成效显著。但想更进一步的内涵提升还是要面临诸多挑战的。 一、问题思考： 个人角度：一是不敢放手，怕跟得不紧活动质量弱化或不了了之，这种做法有非常明显的控制倾向，尽管有意识的引导教师自我发力，还没有比较显著的效果。二是只研究做法不研究教师想法，形不成合力，存在内耗。有时活动密集也挺疲惫，学习及反思的时间不充分，尤其面对工作持续难以达标或对自我充电不上心的教师时偶尔也想，把大好的时光都耗出去了值得吗？虽如此，还是得反复自我释怀，贯彻一个也不放弃。三是个人知识储备有弱项，对课堂更多的是在外围扛小旗呐喊助阵，不能亲自领兵冲锋，引导不到关键处，尤其课怎么讲好也就是在面上点点，既不系统也不深入，没有充分发掘出教师的潜能。 干部角度：内驱力、主体性发挥的不好，虽然分工比较明确，由于教学干部、教研组长多承担主课，工作重点得完成好本班的教学任务，在团队榜样带动和分管工作深入研究上作用发挥的有限，干部不挖深井教师浮在面上也在所难免，而这也恰是制约内涵提升的核心。 教师角度：不用太深入思考认真做就能见成效的工作整体质量都比较好，但对教材教法、学情学法及学生的心理研究的不深，基本上是学校牵着走，通过自学或校本培训也能经常获取些信息，但缺乏成体系的整合或缺乏自己的经验总结，形不成自己的行之有效的套路，质的飞跃在青年教师身上体现的比较明显，老教师比较慢。 二、推进整改 一要进一步转变观念，充分相信干部教师，任务驱动与评价导行结合好，工作量平衡好，挖掘干部教师的内驱力，引导大家多实践多思考，工作不等不靠不错位越位，增强效率意识。二要学做群众思想工作，强化干部教师思想与心理的研究，多关注不同声音背后的着眼点和教师需求，完善改进工作方法，减少内耗，使出工与出力有效果。三要加强学习，专业上多深入，也要广泛涉猎拓宽视野，跟得上时代的脚步。四要把好师生练笔关，与学校多种形式推进的师生读书或感悟配上套，使师生真善美的内心世界灵动的展现出来。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊