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主题十 滴答滴答几点了 主题说明： 钟表和幼儿的生活密不可分。而时间概念对于幼儿来讲，是抽象的，很难具体感知。但是培养幼儿遵守时间、珍惜时间的习惯，却是非常必要的。本主题通过儿歌、故事等活动，旨在教育幼儿珍惜时间，培养他们珍惜时间、守时的好习惯。 主题目标： 1、丰富幼儿相关的生活经验，学习汉语词语“吃早饭”“上幼儿园”“吃午饭”“吃晚饭”“上床睡觉”等，能在实际生活中进行运用。学习句子“请问现在几点了”“现在是……点”“你几点钟起床（吃早饭、上幼儿园、吃午饭、吃晚饭、上床睡觉等）”。 2、引导幼儿感知时间的变化，从小养成遵守时间、节约时间的良好习惯。 3、不贪玩、早睡早起，保证充足的睡眠，养成良好的作息习惯。 4、能运用提供的材料制作钟表，在活动中激发幼儿的创作欲望，培养幼儿的动手能了。 5、认识整点和半点，探索时针、分针的运行规律。 环境创设： 美工区：有幼儿自己绘制钟表的材料，如：泡沫板、纸板、剪刀、水彩笔若干。 主题墙墙面应该有钟表。引导幼儿根据一日作息，建立时间概念。 科学区：墙面有火车行进时刻表，投放幼儿自带的废旧闹钟、手表，让幼儿进行练习认读。 活动时间： 授课教师： 班级： 活动一：我来做，你来猜（语言游戏） 一、活动目标： 1、乐意倾听和学习词语“起床”“吃早饭”“上幼儿园”“吃午饭”“吃晚饭”“上床睡觉”及句子“请问现在几点了”。 2、通过游戏，能初步说出“几点”“几分”等表示时间的词语。 3、能感知时间与生活的对应关系，养成作息规律的良好习惯。 二、活动准备： 1、钟表的模型，词语卡片（6张）。 2、挂图（画有“起床”“吃早饭”“上幼儿园”“吃午饭”“吃晚饭”“上床睡觉”等内容，每个环节的图上有钟表和太阳、星星等作为标志）一张。 三、活动过程： （一）开始部分。 教师出示钟表的实物：“小朋友，这是什么？” （二）展开部分。 1、认识整点。 教师出示一个大的钟表模型，介绍时针、分针、秒针。 教师：“当分针指向12，时针指向几就是几点。我们来试一试。”用同样的方法学习其他整点。 2、感知词语。 （1）教师出示挂图。 教师：“小朋友，看看画面，说一说，现在几点了？小朋友在做什么？”（起床，吃早饭，上幼儿园，吃午饭，吃晚饭，上床睡觉。） （2）教师指图：“跟我学。”（可以多领读几遍。） 3、学习词语。 （1）教师做动作。 教师：“请看这幅图，说一说现在几点了。” （2）教师依次出示词语卡片。 教师：“看看卡片上都是什么。” （3）教师出示“起床”的卡片，请幼儿认读后，然后把卡片贴在情景图的相应位置上，在范读一遍。 用同样的方法学习“吃早饭”“上幼儿园”“吃午饭”“吃晚饭”“上床睡觉”等词语。 （三）结束部分。 词语游戏：“我来做，你来猜”。幼儿与同伴两两合作游戏。 教师做动作，幼儿来猜。 教师做闭眼睛——伸懒腰——打哈欠——揉眼睛——睁眼睛——穿衣服的动作（表示“起床”的动作），请幼儿猜词语。 可以请几名幼儿依次轮流做动作，其他幼儿说出词语。 四、活动延伸： 1、教师出示钟表，钟表上分针指向12，时针指向8. 教师：“现在几点了？”幼儿回答：“现在8点了，该起床了。” 2、教师依次轮流提问其他整点时间和对应的词语。 活动反思：