浙江省杭州市高级中学高中数学 第1章 1.2第3课时 导数的四则运算法则课件.pptVIP

其实，导数和实数一样可以进行四则运算，我们可以通过导数的加、减、乘、除来计算由基本初等函数通过加减乘除构成的函数，这样我们就避免了使用导数的定义求复杂函数的导数，使运算变得简单. 求函数y＝f(x)的导数的步骤是什么？ 求函数y＝x3·cosx的导数． 2．求复合函数的导数的步骤 (1)适当选定中间变量，正确分清复合关系；(2)分步求导；(3)把中间变量代回原自变量的函数．整个过程可简记为“分解——求导——回代”．熟练后，可省略中间过程．若遇多重复合，可相应的多次用中间变量． 3．求复合函数的导数应处理好以下环节： ①中间变量的选择应是基本函数结构； ②关键是正确分析函数的复合层次； ③一般是从最外层开始，由外及里，一层层地求导； ④善于把一部分表达式作为一个整体； ⑤最后要把中间变量换成自变量的函数． 求复合函数y＝(2x＋1)5的导数． 函数f(x)＝(x＋1)(x2－x＋1)的导数为(　　) A．x2－x＋1　　　 B．(x＋1)(2x－1) C．3x2 D．3x2＋1 [答案]　C [解析]　因为y＝(x＋1)(x2－x＋1)＝x3＋1， 所以y′＝(x3＋1)′＝3x2，故选C. [分析]　由和、差、积、商的导数公式直接求导． [方法总结]　(1)熟练掌握和运用函数的和、差、积、商的导数公式，并进行简单、合理的运算，注意运算中公式运用的准确性． (2)灵活运用公式，化繁为简，如小题(2)这种类型，展开化为和、差的导数比用积的导数简单容易． 求和Sn＝1＋2x＋3x2＋…＋nxn－1(x≠0，n∈N＋)． 求导法则的综合应用 第一章　1.2　第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2　 第一章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2　 * 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 导数及其应用 第一章 1.2　导数的运算 第3课时　导数的四则运算法则 第一章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 导数的四则运算 复合函数的导数 * * 第一章　1.2　第3课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2　 第一章　导数及其应用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2　 *