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村财何须乡管（我说农村） 村财何须乡管（我说农村） 近几年，村财乡管在一些地方热闹起来。有的地方不仅由少数乡镇向整个县域推进，而且将村财乡管作为新生事物大加宣传，在全地区乃至全省普遍推广。 所谓村财乡管，是一些乡镇为了对村级财务实行监管而找到的一种方式，就是把村里的财务交给乡镇管理，村里花钱要经过乡镇签字画押才行。本来，对村级财务实行监管是一件 好事，但当这种监管变成了将村里的财务拿过来直接由乡镇管理，这种监管就变了味，无论在实践中还是在政策法律上都遇到了难以逾越的障碍。 别的不说，仅看村财乡管的财务成本就会吓你一跳。以湖北、江苏这样的省为例，一个省有七八百甚至上千个乡镇，每个乡镇仅仅拿出四五人管理村级财务，全省就是四五千人，一年的工资开销少说也得五千万元以上。如果各省都搞这一套，花销得多少？而且这笔开销由谁来出，摆明了，乡镇自己是不愿出也不能出的，因为它是在替村里管理财务呀，羊毛出在羊身上，由各村共同来“抬石头”才理所当然。这样一来，村财乡管不仅要多养活一批管理人员，而且还额外增加了各村的负担。 更为厉害的是，村财乡管实际上隔离了村民对村级财务的监督权，是对村民自治原则的严重歪曲。对村级财务实行村民自我管理，乃村民自治的题中应有之意，但现在乡镇拿走了村里的财务管理权，把村民及其代表对村级财产的所有权和处分权分割开来，村级财务离村民的视线越来越远，村民及其代表实际上失去了对村级财务进行实时监控的权力和能力，因为村民可以直接监督村委会，对乡镇管理机构，够不着啊。 此外，村财乡管还人为地增加了村民集体财产的风险。村财乡管之前，村里动用开支由村委会或者村民代表会同意就行，现在乡镇成了村级财务的掌管人，村里为了某项开支得到批准，或者为了这项开支得到迅速批准，就会按照审批者的眼色来采取“通关”行为，使村民集体财产增加了被乡镇一级权力侵犯的可能。同时，村财乡管之后，虽然我们相信乡镇机构不会见钱眼开，但只要村里的钱在乡镇的“口袋”里呆着，乡镇一旦急需，人之常情，就免不了挪用、借用，甚至发生不该出现的事情———贪污腐败。 这样说，并不是低估了一些人的觉悟，实在是村财乡管的弊端不少。不信可以查一下，村级财务穷得叮当响的地方，哪个乡镇愿意把它的财务管起来？ 管理资料下载站 提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式) 2013最新幼儿教师工作计划范文 一、情况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。 4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动(二月); (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期); (8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学