数字电子实验教学大纲解答.docVIP

数字电子技术实验教学大纲 课程名称：模拟电子技术基础实验（Experiments of Elementary Digital Electronics） 课程编号：071211D009 课程性质：必修课 课程设置类别：独立 课程总学时：36学时 实验总学时：36学时 实验总学分：2学分 实验周学时：3学时/周 适用专业及年级：电子科学与技术 电子信息科学与技术等专业 本科二年级 先修课程：数字电子技术基础 大纲主撰人：宋忠能 一、实验教学目的和基本要求 电子技术是一门工程应用性质很强的学科，实验教学的的作用和重要性日益为人门所重视。电子技术实验的目的不仅是巩固和加深课堂教学内容，验证已知理论，训练学生的基本实验技能，更重要的是培养和提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力，培养科学作风和探索精神。为学习后续课程和从事实际技术工作奠定良好的基础。数字电路实验就是为此目的开设的。本实验共编排了十五个实验，其中，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容，以供不同层次、不同需要、不同专业教学要求的选择。 课程代码：071211D009 二、教学对象 电子类专业，物理、化学类专业的本科二年级学生。 三、教学内容 基础实验部分 实验一 门电路逻辑功能及测试（3学时） 一、实验目的 1、熟悉数字门电路的逻辑功能。 2、熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。 二、实验内容 1、测试门电路逻辑功能。 2、异或门逻辑功能测试。 3、逻辑电路的逻辑关系。 4、逻辑门传输延迟时间的测量。 5、利用与非门控制输出。 6、用与非门组成其它门电路并测试验证。 三、实验报告 1、按各步骤要求填表并画逻辑图。 2、回答问题： （1）怎样判断门电路逻辑功能是否正常？ （2）与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？ （3）异或门又称可控反相门，为什么？ 实验二 组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算）（3学时） 一、实验目的 1、掌握组合逻辑电路的功能测试。 2、验证半加器和全加器的逻辑功能。 3、学会二进制数的运算规律。 二、实验内容 1、组合逻辑电路功能测试。 2、测试用异或门和与非门组成的半加器的逻辑功能。 3、测试全加器的逻辑功能。 4、测试用异或、与或和非门组成的全加器的逻辑功能。 三、实验报告 1、整理实验数据、图表并对实验结果进行分析讨论。 2、总结组合逻辑电路的分析方法。 实验三 触发器（一）R—S、D、J—K（3学时） 一、实验目的 1、熟悉并掌握R—S、D、J—K触发器的构成，工作原理和功能测试方法。 2、学会正确使用触发器集成芯片。 3、了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。 二、实验内容 1、基本R—SFF功能测试。 2、维持—阻塞型D触发器功能测试。 3、负边沿J—K触发器功能测试。 4、触发器功能转换。 三、实验报告 1、整理实验数据并填表。 2、写出实验内容3、4的实验步骤及表达式。 3、画出实验4的电路图及相应表格。 4、总结各类触发器特点。 实验四 三态输出触发器及锁存器（3学时） 一、实验目的 1、掌握三态输出和锁存器的功能及使用方法。 2、学会用三态触发器和锁存器构成的功能电路。 二、实验内容 1、锁存器的功能及应用。 2、三态输出触发器功能及应用。 三、实验报告 1、总结三态输出触发器的特点。 2、比较图4.2和图4.4锁存器的异同，总结锁存器的组成、功能及应用。 实验五 时序电路测试及研究（3学时） 一、实验目的 1、掌握常用时序电路分析、设计及测试方法。 2、训练独立进行实验的技能。 二、实验内容 1、异步二进制计数器。 2、异步二—十进制加法计数器。 3、自循环移位寄存器——环形计数器。 三、实验报告 1、画出实验内容要求的波形及记录表格。 2、总结时序电路特点。 实验六 集成计数器及寄存器（3学时） 一、实验目的 1、熟悉集成计数器逻辑功能和各控制端作用。 2、掌握计数器使用方法。 二、实验内容 1、集成计数器74LS90功能测试。 2、计数器级连。 3、任意进制计数器设计方法。 三、实验报告 1、整理实验内容和各实验数据。 2、