活动分析-噪音记录.docVIP

活动分析:噪音记录 设计意图： 让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。 活动目标： 1．感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。 2．能判断某些行为对环境的影响。 3．用图示方法表现噪音。 活动准备：人手一张记录页 基本流程：带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴讲述自己记录内容 活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。 黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论： 卢艺文：录音机的声音很大。 赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。 潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。