独立生活，从两岁开始.docVIP

独立生活，从两岁开始 该吃饭了，我习惯性地坐在童童身边准备喂他。谁知他小手紧紧地抓住碗，说：“自己喂，自己喂”，不让老师喂。我就让他自己吃，结果吃得满地都是。我教他怎样拿碗，怎样拿勺，怎样往嘴里送，我自己再拿一把勺，适时地帮他一下。每当他把饭送到嘴里时，我就说：“童童真棒！会吃饭了！”童童很高兴，很自豪地笑着，我想他已经体会到自己做事的乐趣了。 放手让孩子“自己来” 两岁左右是孩子独立性发展最快的一个阶段，也许昨天还是妈妈怀里的娇宝宝，事事依靠妈妈，今天突然间要独立，什么都要“自己来！”明明自己做不好，还不让别人帮忙，如果父母仍像以前那样，孩子有时就会发脾气。不了解孩子的父母也许会说：“这孩子变得不听话了！”其实这是幼儿成长过程中必不可少的一步，也是孩子可喜的进步。教育家陈鹤琴先生就曾经说过：凡是儿童自己能做的，要让他自己做。 促进大脑发育 儿童年龄越小，生理和心理之间的关系就越紧密，俗话说“心灵手巧”手的灵活直接关系到脑的发育。身体各部位动作的发展需要脑的协调支配，同时也在很大程度上促进脑的发育。科学研究表明，人出生的时候，脑表面的沟回还未全部出现，随着脑自身功能的不断发展及来自身体各部位的刺激，脑半球表面的沟回进一步明显和深化，脑的功能进一步增强。所以，多让孩子自己做事，增加锻炼机会，不仅是生活能力的培养，也是促进脑功能发育和健全的一种手段。 自信心的增强 儿童的自信，不仅来自于成人的鼓励表扬，更来自于战胜困难，完成以前所不能完成的任务时，所感受到的一种成就感。这是单纯的鼓励性语言所不能给予的，是孩子真正感受到自己行为对外界产生作用后，对自己能力的一种肯定。 可以肯定的是，最初孩子会遇到一定困难。在不影响孩子情绪的情况下，给予适当的指导，战胜困难的乐趣将会使孩子信心百倍。 适当加以引导 尽管两岁左右的孩子独立意识已经萌发，但由于各项能力的发展并不能完全达到他自己想达到的水平，所以还需要成人的帮助和指导。家长可以根据孩子的水平决定提供何种程度的支持。比如吃饭，孩子可能在开始独立进餐时并不知道怎样拿勺，怎样往嘴里放，家长可以将吃饭的动作分解，一步一步地教给孩子。著名教育学家蒙台梭利主张，在针对孩子的教育活动中，动作一定要慢，要分解，也许一般人看起来有些夸张，便对孩子是非常必要的。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老