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第一节 世界的气温 练一练 判断下面语句中哪些是说天气的，哪些是说气候的。 教学目标 1、知道气温的含义及其时空变化规律。 2、会绘制气温曲线图，并能运用气温曲线图和等温线图分析气温的时空变化。 重点难点： 气温的时间变化、地区分布规律。 气温的概念 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称之为空气温度，简称气温。 一般生活中所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。 国际上标准的气温度量单位是摄氏度--℃。 气温和气温的测定 日平均气温 气温的日变化 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值 气温的年变化 1.学生读课本44页3.10图，回答： 北半球陆地月平均气温最低值出现在 月；最高气温出现在 月。 2.练习（45页5题）根据数据，参照1~4月的画法，在课本图中完成气温变化曲线图。（时间三分钟） 气温的分布 读图3.12世界年平均气温分布图，合作探究，回答以下问题： 1.什么是等温线？在同一条等温线上，各点的气温 。 2.亚洲中部青藏高原地区年平均气温低于0℃，而同纬度的武汉却达到18℃，为什么？ 3.试着总结气温变化的规律： （1）纬度差异：气温随纬度的增加而 ； （2）海拔差异：气温随海拔高度的升高而 ；（海拔每升高100米，气