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第五课 缤纷情感 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标： 1、知道情感的含义，能区分情绪与情感。 2、识记中学生常见的情感类型。 3、知道情感不是天生的，需要依靠自身自觉的努力和培养。 4、识记少年时期培养丰富、健康、高尚情感的作用 5、知道情感与道德的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、自主预习课本36-38页，自学或对学完成以下题目。（分点叙述）5分钟 1、什么是情感？初中生常见的情感有哪些类型？ 2、少年时期重视培养丰富健康高尚情感的作用？（为什么要重视培养） 3、情感和道德有什么关系？ 二、小组合作完成以下题目：（10分钟） 4、36页体验 5、37页分享 6、38页体验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是情感？ 情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心感受。（36页第一段下面方框最后一句） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情绪与情感 的区别和联系： 情绪一般是与人的较低层次需要得到满足与否相联系的内心感受和体验，具有情境性、短暂性的特点； 情感则是与人的较高层次需要得到满足与否相联系的内心感受和体验，是比较稳定持久、比较深刻的内心体验。 但许多时候情绪与情感 是密切联系，难以区分的，如参观南京大屠杀纪念馆时对日本侵略者的愤怒既是一种情绪，又是一种爱国情感 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、初中生常见的情感有哪些类型？ （1）对他人的情感：亲情、师生情、友情等。（36页） （2）对家庭、学校、社区、祖国等团体的情感：归属感、责任感、使命感、爱国之情等.（37页上） （3）对自己的情感：自尊感、荣誉感、自豪感、 羞愧感等。（37页下） （4）对大自然的情感：亲近感、使命感. （38页上） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 36页体验 举例说说自己生活中的各种情感体验。 同学之情： 师生之情： 朋友之情： 亲子之情： 友爱、团结、关心等 关心、爱护、崇拜、尊敬等 帮助、关心、照顾等 关爱、孝敬、依恋、尊敬、牵挂等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 37页分享 在和睦温馨的家庭里，我感觉： 在团结和谐的班级里，我感觉： 生活在我们的社区里，我感觉： 生活在祖国的怀抱里，我感觉： 温暖、亲切、依恋、安全、孝顺等。 依恋、责任、友情、平等、关爱等。 自豪、骄傲、尊严、责任、使命等。 责任、关心、平等、尊重等。 活动三： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 38页体 验 3、描绘和交流对于大自然的感受 神奇、伟大、奉献、力量、 美丽、清新、和谐、赏心悦目等。 亲近感，善待、保护自然的使命感. 1、心旷神怡、心情舒畅，我们应该保护大自然。 2、美丽、神奇、和谐 Eva