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《学习之道》读后感思维模式 整体思维 固定、懒惰 渐进式思维 成长、勤快 卡罗.德威克：Carol Dweck 学习成绩 健康的考试观念 针对努力反馈 理解考砸的孩子 追求卓越的长期视角：教训有意义 化困境为优势 扩大软区域 表现状态自如、随意引发创新、最佳状态随心 思维灵活、不舒服时转念、积极行动 处事不惊三步曲 平静、平常心 转换、积极转念、改变内部驱动 制造波动训练：增压加深防松练习 让时间慢下来 思维集中在窄的区域 时间几乎停止、感官高度敏锐 注意力高度集中、高认知状态 重心放在实质 精通已知、加深理解基本技能、 围绕技能内在实质 关注度不足的文化 广播、引导使用信息、建立知识地图 学得浅 以退为进 学习不抵抗 身体柔软善接纳、缓慢柔修行 退潮有力量 止语、收拳 改变本能反应 荣誉奉承分散注意力 强大压力暴露秘密 错误一致性 工作学习生活关联、自我探索 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation on