《图书馆读者资源访问统计网关的原理及设计.ppt

读者网络访问控制统计网关的原理及设计——以南京工业职业技术学院为例 南京工业职业技术学院 张迎春 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 融入示范校建设，参与院校建设工作 期刊读者访问统计信息有什么作用？ 1、可以分析学校里面是教授更努力，还是副教授、讲师更乐于做研究。 这可以为学校领导制定各项方针政策时，提供依据，科学决策，避免拍脑袋决定！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 融入示范校建设，参与院校建设工作 期刊读者访问统计信息有什么作用？ 2、根据师生研究习惯，为院校文化建设提供决策。 例如：老师是喜欢在学校做研究，还是喜欢在家专研学问。若在校，则需要提供加强院校文化建设，为广大教师提供良好的3C研究环境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 当前数据库统计信息现状带来的问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.1、访问量商家弄虚作假 提供给商家多个ip段，只有两个ip段是出口地址，其他多个ip段是内网地址。 暑假后，商家提供的日志中，包括多个不会出现的ip地址。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.2、访问量统计不准 不符合国际协议，国际count协议，30秒内只能算一次有效下载。 未考虑中国网络情况，延时更严重，读者会点击多次，故商家统计数据不精确。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.3、统计数据太粗放 只有ip，不知道是哪些读者在使用这些资源 有了读者的详细信息，我们可以做哪些分析工作？ 大学生、研究生、博士生谁更爱学习 讲师、副教授、教授，谁更有研究精神 年轻的教师爱专研，还是年长的教授爱专研 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.4、数据库采购决策支持 试用数据库，缺乏目标读者的使用反馈，只能根据厂商反馈的访问量、抽样调查，问问身边读者的反馈。 例如新东方，反响最好的是一位财务处的老师，给子女学习用的。 数据库购买后，缺乏使用情况的详细日志，无法分析使用情况。 哪些读者在使用？学生or老师？ 哪个年级的学生在使用？大一or大四？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.5、无法提供个性化服务 例如学术馆员，与所服务的教授、专家缺乏共同语言，不知当前其研究课题，更不了解其查阅的资料。 如何为系部教师提供服务呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.6、恶意下载 提示各种恶意下载 南京某高校CNKI访问量达到240万篇次，CNKI要求按照篇卖钱 西安某高校，REL外文数据库达到80万篇次，全球第一 Evaluation only. Creat