《快速人种志研究方法应用於产品开发之使用需求研究.pptVIP

第三章 研究方法-cont.16 3.2 活動理論解析 活動理論的發展，提供一個完整的架構用以描述使用者之使 用活動（Nardi，1996）。 該理論在自然的情境下分析人類的行為，並考慮到人類心智 成長的因素和社會文化的影響。 活動理論分析步驟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 研究方法-cont.17 以活動理論分析步驟進一歩解析田野調查的資料，分成幾個 步驟： 1.分類： 活動理論解析的第一步，就是將活動做分類，本研究將田野 調查初步分析的重要議題，歸納整理成如下圖所示之分析矩 陣圖。 學習活動流程 與行為分析 Y軸 X軸 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 研究方法-cont.18 2.元素： 針對活動分類中提出的活動議題，透過如下圖所示的活動理 論分析架構，可解析出各活動所包含的元素。 以活動理論的架構來分析觀察記錄 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 研究方法-cont.19 3.關係： 探討每一類學習活動內涵之行為與操作單元，以確認相對應 之動機、目標與情境。 4.功能需求： 從活動的基本架構來探討，本研究依循現有學習活動的輪廓 ，依據活動所包含的元素，可以發展出合適的使用工具（產 品），來達成提升學習的目標。 透過關係的探討，釐清每一類活動的動機與目的，便可以由 此來定義學習產品的功能需求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 研究方法-cont.20 整體資料分析流程圖 以活動理論做初步解析 記錄表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 研究方法-cont.21 3.3 劇本法發展 透過活動理論的解析，可以建構出學習型態的整體架構，並 挖掘出使用者在學習活動的潛力需求。 本研究以活動理論解析的活動動機為設計切入點，透過描述 學生學習的活動、習慣、環境，建構出活動的輪廓，再考慮 配合此一活動的潛在需求，很自然的就可以將學習工具的形 式發展出來。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 快速人種誌研究方法應用於產品開發之使用需求研究 -以小學生數位學習產品為例 指導老師：劉以琳 老師 學生：林青照 (M97F0202) 許琳琬 (M97F0214) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 出處介紹 學校：國立交通大學應用藝術研究所 碩士論文 作者：王思如 指導教授：莊明振 博士 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目錄 第一章、緒論 第二章、文獻探討 第三章、研究方法 第四章、研究分析與結果 第五章、劇本法發展 第六章、結論與建議 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5