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中考说明文常见考点 1、对说明对象及说明特征理解。 2、对说明方法辨识与理解。 3、对说明顺序的分析与理解。 4、对文章段落结构特点的分析。 5、对文意、层意、段意的概括。 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 7、对说明语言准确性的体会。 一、说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式的 一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类 介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能等； 三、明确说明对象 1、什么是说明对象? 四、抓住说明对象特征 说明对象特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。 把握说明对象特征的方法 五、说明文的结构 六、理清说明顺序 练一练： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说明的？ 答一：由主要到次要的逻辑顺序。 问二：列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？ 答二：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的。 段落语句顺序： 1、不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，符合人们认识事物的规律（或事物发展的规律），调换后不合逻辑。 2、总分关系中分部分与前文总部分相照应。 （《看云识天气》） 六、辨别说明方法 常见说明方法: 举例子　　列数字　　分类别 打比方　　作比较　　下定义 列图表　　作诠释 摹状貌 引资料 方法 ：注意语言标志 ★ 举例子：例如、比如、据说…… ★ 列数据：数词(与年代区别) ★ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ★ 作比较：也、相对于、较…… ★ 下定义：是、叫…… （判断句） ★ 打比方: 像、如、仿佛…… ★ 列图表：表格、插图…… 分析说明方法的作用 说明事物特征 答题方法 体现关键词 举例子：具体形象 列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 引资料：具体 摹状貌 : 生动形象 七、说明语言准确性 题型1 加点字词有何作用？ XX准确、生动形象 地说明了事物 的 特征/事理。 七、说明语言准确性 题型2 能否替换为另一个词语？并说明理由。 （1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。  题型3 限制性词语能否删去？ 1、表态：不能删； 2、定性：解释这个词或带词解释句子； 3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）； 4、XX词体现了说明文语言的准确性。 练一练：分析说明语言的准确性 “在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。” “部分”一词能否删去，为什么？ 不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部分” 一词表现了说明语言的准确性。  　练一练：我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 　　 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，表达就不准确，不严密了。 题型4 指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 体会段落作用 文章开头的作用往往是引出下文的说明内容。 试题一： 对联大家都不陌生，中华大地妙联佳对俯拾皆是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头：是镌刻在岳阳楼上的名联：夜眠人静后，早起鸟啼先“是古代劝学的佳对；“虽然毫米技术，却是顶上工夫”是理发店的妙联……可见，生活处处有对联。对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上…… 问：第一段引用几副名联的作用是什么？ 答：引起读者的阅读兴