2008年高考政治新人教复习：文化第5课 文化的创新 课件.ppt

第五课 文化的创新 考点1：文化创新的源泉和动力 考点2：文化创新的意义 考点3：创新与继承的关系 考点4：创新与借鉴、融合 考点5：坚持文化创新的正确方向 考点1：文化创新的源泉和动力 1、文化发展的实质，就在于文化创新。 文化在交流过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新。 2、为什么要进行文化创新（必要性；重要性――见创新的意义） 文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 考点1：文化创新的源泉和动力 3、文化创新的源泉和动力 （1）社会实践是文化创新的源泉 人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。 (2) 社会实践是文化创新的动力和基础 一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。所以社会实践是文化创新的动力、基础和源泉。 总之：新的文化形态的诞生，旧的文化形态的消亡，先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。 立足于社会实践是文化创新的根本途径。 考点2：文化创新的意义（作用） １、创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ２、文化创新可以推动社会实践的发展。 （文化创新与社会实践的关系） 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。 考点2：文化创新的意义（作用） ３、文化创新能够促进民族文化的繁荣。 只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。 文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 考点2：文化创新的意义（作用） 4、呼唤文化创新的时代 （1）建设中国特色社会主义的新时期，是一个呼唤文化创新的伟大时代 （2）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 （3）当代中国文化工作者的使命和职责 充分认识中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧与时代和人民的文化作品。 考点3：创新与继承的关系 1、文化创新的基本途径之一（古今）：继承传统，推陈出新。 文化创新既是“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，文化创新又是“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化，发展先进文化的过程。 批判地继承传统文化并赋予时代活力，是文化创新的一条重要途径。 考点3：创新与继承的关系 2、继承与创新的辩证关系： 一方面，不能离开传统，空谈文化创新。如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 对待继承与创新关系的正确观点和做法是： 在继承的基础上创新，在创新的过程中继承，把继承和创新结合起来（即：继承传统，推陈出新）。 离开传统，空谈文化创新就会陷入 “历史虚无主义”的错误倾向；固守传统否定创新就会导致“守旧主义” 错误倾向。 考点4：创新与借鉴、融合 1、文化创新的基本途径之二（中外）：面向世界，博采众长。 不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的必然要经历的过程。 交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融会多种文化特质的新文化的过程。 文化的多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。 考点4：创新与借鉴、融合 2、如何对待外来文化 　（１）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在尊重差异的前提下汲取其他民族和国家文化的长处。 海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。 　（２）正确对待不同文化之间的矛盾。 不同民族文化之间，只有平等交流、相互借鉴，才能共享世界文化创新的成果。 　（３）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，坚持以我为主、为我所用的原则。 考点5：坚持文化创新的正确方向 1、文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族