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第二章怎样分析电视片 在有关电视的艺术类专业的考试中，有一项考试是观看电视片，写一篇分析评论文章。这项考试主要考查学生对于电视片的综合认识能力，也同时考查考生的分析与写作能力。 电视片的时间为20分钟，或者更长一些(20—45分钟)，写作的时间为一个小时左右，字数为800—1000字。 供考生观看的片子类型有纪录片（专题片） 电视散文 电视节目等。 重要的是，写作要有材料，而材料只能是当时看片获得的。应该在看过电视片之后，立即有写作的纲要。如果要等到看完片之后再靠回忆写作，就可能丢掉某些有价值的内容。所以，要在看片的同时用笔记录一些心得要点。 当电视片播放结束时，已经有了写作的材料。可以根据记录的材料进行分析提炼，确立写作的主旨和文章的标题。 然后对记录的材料进行筛选，选择最有说服力、最能靠拢主题的材料进行写作。这里是一个写作范围提纲，即结构方式表，可以参照。你在观看电视片的时候，一边看一边围绕这个提纲找材料，这样写起来不会跑题，而且方便快捷： 电视片分析提纲 （重要） 1、电视片内容概括 占总分10% 2、本片的思想教育意义 占总分 10% 3、艺术特色总说（总体手法、总体艺术特征等） 占总分 20% 4、艺术特色举例（选择三到四个艺术独到之处） 占总分 25% 5、艺术特色细节（选择两到三点精彩细节） 占总分 20% 6、缺点与不足 占总分 10% 7、结束语 占总分 5% 一：电视片分析题的两大类型 （1）全面分析型 这种类型的题，并不对考生作过多的要求，往往是在看完之后，简洁明了地给出一个问题，如“请对这部电视片进行分析”。 在广院过去的入学考试中，就曾出过“分析电视片《刘国军印象》”这样的题目。这种出题方式似乎并不对考生作任何限制，实际上对一部电视片的总体分析，还是存在着一个大体的规范，从答题的大致内容到答题的步骤都有相应的框架。对于一名考生来说，掌握这样的规范和框架，可以在看似漫无边际难以捉摸的题意中，很快找到一条途径，胸有成竹地进入考试答题状态。 （2）具体层面分析型 这种类型的题中，常常有一些相对具体的要求。提出这样的要求，也许它存在一些兴趣点，是老师们感兴趣的地方，也许它就是那些最能反映一个考生分析能力的层面。这一类题目往往集中在对电视片中人物的分析，对细节的分析，对电视片所反映的现实问题的思考，对电视片中所运用的某些技巧的领会 。 例如，广院电视节目分析考试就出了这样一道题：观看电视片《乌蒙赤子赵春翰》回答三个方面的问题。①在你看来，赵春翰是个什么样的人？②请列举片中的两三个细节，谈谈这些细节对于塑造主人公所起的作用。③谈谈看完这部电视片之后的思考。 其中，第一个具体问题是让考生分析人物形象，包括此人的人品、业绩、个性等方面。要抓住最动人的层面来分析。第二个问题关系到片子的艺术表现。人物形象是有血有肉、丰满鲜明，与细节的运用有很大关系。理所当然，你要回答得好，首先要明确片中哪些细节捕捉得最好，最成功，给人留下难忘的印象。之后，就要考虑，它究竟表现了人物的哪一方面的品格？第三个问题，要结合现实状况来谈，联系自己的实际认识来谈，这就不能仅仅拘泥于片子本身的内容了。 二：遵循一定的答题模式（重要） 1.对于具体层面分析题，因为它在问题中已经清楚指出分析的层面，因此比较好办。按照问题一一作出回答、分析和结论就是了。 2.对于全面分析的类型，大致要把握以下几个方面来进行分析。（总—分—总） （1）作品主要表现了什么，即内容（第一段）？其主题以及主题的现实意义、给我们的启示（第二段）。这个方面的分析，多数考生都能考虑到。 (2)片子是如何表现主题的？具体来说包括叙述方式（顺叙、倒叙、时空交错式）、结构（开端开门见山、由远及近、抒情式、发展、高潮、结局自然式、总结式、提出问题式及线索）、表现手法（以小见大、借物抒情、象征等）、声画语言（构图、光线、景别、色彩等）等等。这才是对于一部电视作品的评述不同于对于其他类型文艺作品的评述之处。 注意：独立成段、论点在前。 (3)在你准备结束之前，如果你在整个篇幅中始终都还没有提到这部片子最富特色的成功之处或不足之处，那么在结尾片还有一个机会。其实，专门开辟一个角落给予这个内容，反而能够引起评卷老师的足够注意力（倒数第二段）。 最后，把自己的论点用精炼的话再总结一遍，结束文章（最后一段）。（看片《幼儿园》，联系所学做口头全面分析） 看电视片《我们的留学生活》，做全面分析正式训练。 字数：800—1000 题目自定 时间：一