夯实基础 重差异(上学期教材分析).docVIP

夯实基础 尊重差异提高学生语文素养 ——2007学年五年级上册教材分析 明确教学目标 ?????? 区域教学目标： 以素质教育统领工作全局 促进均衡发展 开展有效教学研究 ?????? 年段教学目标（参见语文课程标准） ?????? 本册语文教学目标（参见教师用书） 了解教材 （体现继承和发展） ?????? 教材结构、思路 保持整套教材的特色 ?????? 教学目标（螺旋上升） ?????? 强化了导学功能 ?????? 改进了“综合性学习” 教材基本结构（一） ?????? 以专题组织单元，共八组： “我爱阅读” “月是故乡明” “学习说明性文章” “生活的启示” “遨游汉字王国” “父母之爱” “不忘国耻、振兴中华” “走进毛泽东” ?????? 两次综合性学习 “我爱阅读”（小综合） “遨游汉字王国” （大综合） 教材基本结构（二） 导读 ——课例—— 词语盘点 ——口语交际?习作 ——回顾?拓展 每 精读课文 （14） 读读写写 习作（7） 交流平台 组 阅读提示（略读前）读读记记 口语交际（7） 日积月累 前 略读课文（14