圣贤文化与家庭教育1ppt1.ppt

主要内容 一、家庭教育：为什么？——困惑 二、家庭教育：教什么？——内容 三、家庭教育：怎样教？——方法 一、当今家庭教育困惑· （一）、什么决定了孩子一人生？ 1、三大教育决定了孩子的人生 学校教育+家庭教育+社会教育=孩子一生 2、三大教育的关系 家庭教育——根基——种子 学校教育——枝干——水、肥和土壤 社会教育——果实——气候、环境 3、家庭教育可以替代吗? （1）家庭教育可以代替学校教育，但学校教育不能代替家庭教育， 《打往天堂的电话》 《一个留守儿童的心声》 留守孩子的心声 今年我13岁。我的爸爸妈妈为了家，也为了我的学习和生活，他们背起行囊毅然去了远方打工。从那一刻起，我便又有了一个听起来就让人心酸的名字——留守儿童。 记得爸爸妈妈第一次去远方打工时我还小，他们要走的那个晚上，妈妈把我抱在怀里，我傻傻地看着她，当妈妈滚烫的泪水滴在我脸上时，我还轻轻的拭去好奇地尝了尝，故作聪明地说：“妈妈，你看眼泪原来是咸的。”这时的妈妈哭得更厉害，我以为是自己说错了，调皮了，或者惹妈妈生气了？爸爸把我举起来，转了几个圈子，我开心的格格大笑。妈妈也笑了，眼里的泪花一闪一闪的。爸爸说：“乖丫头，爸爸妈妈明天去给你赚很多很多的钱，然后给我宝贝吃好的、穿好的，还买好多好多的玩具，你在家听爷爷奶奶的话，好不好啊？”我高兴的拍起了巴掌，又蹦又跳，手舞足蹈。 ??第二天我醒来时，爸爸妈妈已在行驶的火车上。一天天的过去了，我想爸爸妈妈，哭着问奶奶：“妈妈怎么还不回家呀？”每当这时，奶奶就紧紧地把我拥在怀里，一边重复说着让我听了千百次的话：“快啦快啦。”一边唱着古老的歌谣哄我入睡。记得有一次我半夜醒来，哭着喊着：“要妈妈，要爸爸。”说什么都不肯睡觉，做了一天农活的爷爷拖着沉重的身子背起我满屋子里转，想方设法的哄我入睡。一连几天我都是这样哭闹着，最后把身心疲惫的爷爷累倒了，住进了医院，也因此在外打工的爸爸妈妈不得不回来了。 ??? 这一次是我主动跑到妈妈的怀里，仰起天真稚气的脸抽泣着说：“妈妈，我不要好吃的，也不要玩具了，我只要爸爸妈妈，你们别走......”。 一个早晨，那个我永远忘不了的阴沉寒冷的早晨，火车的汽笛声，我撕心裂肺的哭喊声，妈妈那由咸变苦的眼泪，爸爸的叹息和无奈！这一切我看在眼里，记在心上。我变了，从一个快乐如小鸟般的孩子啁啾鸣啭，变成了一只离群的大雁般孤独寂寞。 ??? 我慢慢地长大了，每年只能见到几次爸爸妈妈妈的我已经习惯了这种生活。当我看见别的同学与爸爸妈妈在一起嬉戏，我羡慕他们，也嫉妒他们。看见别的孩子跟着爸爸妈妈走在大街上，我顿觉孤独和苦闷。我对自己失去了信心，上课时心不在焉，下课了也不做练习。放学回家只知道看电视，很少写作业，我想发泄心中的孤独寂寞和痛苦......。 ??? 爸爸，回来吧，妈妈，回来吧。我想你了。 （2）家庭教育和民族未来的关系 ——推动历史的手，其实是摇摇篮的手 ——国家和民族的未来，与其说掌握在掌权者的手里，不如说是掌握在母亲们的手中 结果：道德危机 青少年犯罪率不断攀升;尊师之风淡泊;学生伤害教师事件不断发生… （三）、如何应对？ ——历史的经验 （1）盛世大都具备三个阶段 一是巩固政权；二是富民强国；三是发展文化教育（传统文化）（汉与苏联） （2）其中道理 富而后教——孔子 饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽 ——孟子 （3）对策？ 道德提升——通过教育渠道，复兴传统文化 （4）、教育的原本 教育两件事，一教做人，二教做事 做人——向善求美，守住公平正常心 做事——呢，时代赋予的责任，天赋，兴 趣爱好 （5）、做人教育交给谁？ 古代的家庭教育——家训、家规、家法 治家格言，诫子书……天地君亲师，十族… 今天的家庭教什么？ 二、家庭教育内容 （一）、三大教育的重点 1、家庭教育——伦理、道德：做人的教育 2、学校教育——知识、技能：做事的教育 3、社会教育——实践教育： 读万卷书，行万里路 做人教育教什么？ ——传统文化 6、孝亲、尊师——人生成功的钥匙 入 则 孝的尊师内涵 父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒 父母教　须敬听　父母责　须顺承——听从老师 冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定 出必告　反必面　居有常　业无变——关心老师 事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏 物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤——尊重老师 亲所好　力为具　亲所恶　谨为去 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞——为教师争光 亲爱我　孝何难　亲憎我　孝方贤 亲有过　谏使更　怡吾色　柔吾声——恭敬每位老师，正确对待教师的错误 谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨 （六）、如何控制欲望？——修身教育 1、谨——战胜自我的法宝，修剪欲望和嗜好 朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时——