R2010521133814中职英语教材第二册：问题与对策程序.ppt

阅读后的词汇教学 词汇、语法与接下来的任务相关最好 侧重应用 It takes somebody time to do something How long does it take to travel from … to … by bus/train/ferry/light rail (in rush hours)? 分散测试目标于课堂教学之中 Which means of transportation do you think is …? Effective, cheap, convenient, comfortable? 听力、阅读、词汇选择中皆有可能涉及 学生需要通过不同的方式12次接触某词语才能记住 语言只有与生活语境联系起来才有可能记忆和掌握 2010.5.18海淀 提示（instruction and testing） 常规教学 考试之前强化练习 做真题 做模拟题 单项训练 考试之前还在训练高一甚至是初中就已经十分熟悉的内容 有效教学 分析考试中的测量目标，将其与教材、课堂结合，变为课堂教学活动，成为课堂教学目标的一部分 将常用测试形式作为评价的手段之一 2010.5.18海淀 课堂的侧重点 Listening and speaking Reading and writing Language in use 读前：为阅读做准备 阅读：句子层面的阅读、语篇层面的