4.6.1-角.pptVIP

§4.6.1角 【学习目标】 1、知识与技能 理解角的两种定义，尤其是旋转得到的定义，明确“角”的本质特征，掌握角的不同表示方法。 ２、过程与方法 通过教学，培养学生的逻辑思维能力，运用数学解决问题的能力，做好图形语言和符号语言的相互转化工作。 ３、情感态度与价值观 通过大量贴近生活的实例使学生了解数学来源于生活又用于生活，养成学数学、用数学的意识。 自学指导 阅读课本P150-151的内容，思考下列几个问题： 1、什么样的图形叫做角？我们以前学过的角有哪些？ 2、观察图4.6.3，说出表示角的方法有哪些？在表示一个角时应该注意哪些问题？ 3、观察图4.6.4，如何用角的动态定义描述平角和周角？ 6分钟后，比一比，看一看，谁能回答出自学指导中的问题，检测题做的又快又正确。 自学检测题： 1、判断：下面的图形哪些是角？  2、如图所示，角的顶点是 ，用三种 不同的方法表示这个角 。 3、下列说法错误的是（ ） A ∠AOB的顶点是O B 射线BO,射线AO分别是∠AOB的边 C ∠AOB的边是两条射线 D ∠AOB与∠BOA表示的是同一个角 4、把图中的角表示成下列形式， 是正确的，