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记录小班 “班本化”生成过程中某一个方面的案例 案例名称小班“秋叶飘”主题活动中的家长工作。案例来源《幼儿园综合活动课程·教师指导用书》预成目标鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。预成方案1、黑板上的温馨提示通知 2、家长园地的“请您援手”栏目提醒 3、分发到每个幼儿的《家园立交桥》提醒 生成方案在预成方案基础上运用网络平台，在班级论坛上与家长沟通 生成依据幼儿只有在直接接触大自然的基础上才能达成主题目标; 家长在详细了解主题价值的前提下才能主动参与主题进程; 教师对家长的“鼓励”要诚恳、到位、生动; 班级家长有网上沟通的习惯，教师有网上沟通的时间可能，掌握一定的沟通技巧。 生成具体内容 秋天里的周末亲子活动/ 2008.11.14. 崔老师：幼儿园里，“秋叶飘”的教学主题继续进行。 下一周的语言集体教学活动《小路》讲的是关于小动物在铺满落叶的路上走的故事。不知道孩子们有这样的生活经验吗?如果没有，那么，任凭老师如何描述，孩子也不可能真正理解故事的。 您经常和您的孩子亲近大自然吗? 您还记得上次和孩子走在铺满落叶处的感觉吗? 落叶作为秋天的形象在我们的教学活动中反复以多种形式出现，意味着什么? 落叶缤纷，秋天的美我们留意体验过吗? 家长们如果能放下俗务，可以