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《乘法的初步认识》教案 教学内容： 人教版实验教材数学教科书二年级上册p4页教学目标（一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。（二）认识乘号，会读、写乘法算式。（三）会口述乘法算式所表示的意思。（四）培养学生观察比较的能力。教学重点和难点：重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。难点：乘法算式所表示的意思。教具和学具：教具：小红花、正方形、小圆片等实物图。学具：学具袋中上述实物图。教学设计过程：（一）复习准备口算两组题（要求读出算式，说出得数）。第一组 第二组7＋8 3＋36＋4＋3 5＋5＋57＋2＋6＋1 4＋4＋4＋41＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2学生按要求口答后，教师引导学生观察：提问：1、这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）2、像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”。第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3。第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5。第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由学生说出