语言领域——诗歌“家”.docVIP

语言领域——诗歌“家” 设计意图: 每个人都有自己的家,我们人类也有一个共同的家.家是我们心灵的港湾,每个人都应当爱自己的家.但是,这种感情是需要培养的,而且这种培养应当从小的时候开始.怀着对家的热爱,选择了这个主题,旨在激发孩子们爱家、爱集体的积极情感. 活动目标: 1. 欣赏诗歌,感受诗歌的意境美,萌发热爱家园、保护地球的情感. 2. 发展创造力和语言表达能力. 3. 理解诗歌所表达的”家”的含义,结合自己所了解的动物的”生活地区和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编. 活动准备 : 1. 物质准备:磁带 ,课件,毛绒玩具若干. 2. 知识准备:对常见动物的”生活地区和活动范围”等有所了解. 重点分析:理解诗歌所表达的”家”的含义,萌发热爱家园、保护地球的情感. 难点分析 :结合自己所了解的动物的”生活地区和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗句的创编. 活动过程 : 一、导入 每个人都有自己的家,陈老师和小朋友们也有一个共同的家,今天,老师就带着大家回家.回家的心情怎么样?脸上什么表情?让我们带着微笑,轻轻地找一个自己喜欢的作为坐下吧! 二、展开 1. 丰富幼儿的感性经验和词汇量.增强幼儿对地球的认识.指导语:回到家的感觉真好,我都想和大家做游戏了,我给大家猜个谜语